Por Débora Silva em 20/05/2016
Hipertexto, de acordo com as definições de vários estudiosos, é um termo utilizado para definir um processo de escrita e leitura não-linear, isto é, que possibilita o acesso ilimitado a outros textos de forma instantânea, seja na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons.
Quando navegamos na Internet, nos deparamos com vários “hiperlinks”, não é verdade? Hiperlinks são trechos de textos que ligam uma página a outra, interconectando os diversos conjuntos de informação. Não é à toa que o sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web (WWW).
O hipertexto e a sua história
O termo hipertexto pode ser compreendido como uma nova concepção de textualidade, pois esta passa a funcionar por associação, o que possibilita a realização de uma trama ou rede. Nos dias atuais, o hipertexto é o texto disponibilizado pelas redes de computadores, sendo conhecidos como hiperlinks, ou simplesmente links. Na Internet, estamos o tempo inteiro lidando com os hiperlinks, ou links, que possuem um código que permite que, ao clicarmos com o mouse sobre o texto, possamos mudar facilmente a página do navegador para uma nova página.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, entretanto, a Internet não criou esta nova concepção de textualidade e não é o único suporte onde ela se manifesta.
Ilustração: Depositphotos
Alguns autores, como Burke e Chartier, afirmam que as primeiras manifestações hipertextuais ocorreram durante os séculos XVI e XVII. A primeira descrição formal da ideia teria surgido no ano de 1945, com a publicação de Vannevar Bush, intitulada “As We May Think”, na The Atlantic Monthly. Em seu texto, Bush descrevia o dispositivo “Memex” e criticava os sistemas de informação daquela época, que funcionavam por meio de ordenações lineares. Para o inventor, o pensamento humano trabalha por meio de associações e, por este motivo, era assim que ele apresentava o funcionamento do Memex. Tal dispositivo não chegou a ser construído, mas é considerado um dos antecessores da nossa web atual.
As características do hipertexto
O hipertexto possui algumas características básicas, como a escrita/leitura não-sequencial, a interatividade proporcionada pelo meio digital e a existência de links textuais ou não. Alguns autores defendem que o hipertexto ocorre apenas nos ambientes digitais; no entanto, outros estudiosos afirmam que a representação hipertextual da informação também pode ocorrer no papel, por exemplo, como no caso de uma enciclopédia, pois acessamos os verbetes por meio não-linear.
As principais características do hipertexto são as seguintes: intertextualidade, interatividade, velocidade, precisão, organização multilinear, transitoriedade, estrutura em rede, acessibilidade e dinamismo.
812 palavras 4 páginas RESUMO DE HIPERTEXTOS E GÊNEROS DIGITAIS Como era de se esperar, as mudanças nas práticas sociais mais amplas afetaram e foram afetadas por novas práticas letradas. A literatura atual tem procurado entender os impactos dos novos gêneros textuais que surgem no contexto digital, porém ainda não há consenso quanto à negatividade e a positividade nas mudanças observadas.
Há
estudos que alertam que uso das “redes” para a construção do conhecimento pode ser problemático por oferecer excesso de informações, porém alguns autores afirmam que a comunicação nesse meio é potencialmente mais democrática e centrada no leitor.
Uma das características que alteram a natureza do texto na tela é a interatividade, porém é bom lembrarmos, como indicam Burbules e Callister (2000) que os links eletrônicos que possibilitam essa interatividade, geram uma organização textual que não
é nova já que recupera e expande formas de relações inter e intra-textuais já explorados nos textos impressos, principalmente os de natureza acadêmica. No entanto na tela essa relação é centralizada na estrutura do texto.
O que difere o texto do hipertexto não é apenas a tecnologia, mas a expectativa que o hipertexto nos dá de que haverá links atrelados aos diferentes segmentos textuais, e a interação entre esses segmentos sem uma sequência padrão, oferecendo ao leitor unidades de
informação. Isso faz com que o autor tenha menos controle sobre seu texto e sobre a direção oferecida ao leitor virtual.
Quanto ao uso do hipertexto no contexto pedagógico; a sua leitura exige a participação do leitor na construção da coesão e da coerência, nos diferentes segmentos textuais acessados, já que a linearidade inviabiliza inserir certas marcas coesivas, com isso a coerência textual deixa de ser orientada pela apresentação de sequência de argumentos.
Na contrução de
hipertextos pedagógicos é preciso que ele tenha forma complexa, aberta e flexível, porém esse tipo de texto, só será útil para leitores com um
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