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Por: • 26/10/2014 • 327 Palavras (2 Páginas) • 2.569 Visualizações
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QUESTÃO 12
Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do
educador?
(A) Atender à necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor
desempenho didático-pedagógico.
(B) Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a
uma cultura erudita.
(C) Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de
organizar sua vida privada.
(D) Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na
elaboração do planejamento escolar.
(E) Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à
ação e às concepções do humano.
Tipo de questão: escolha simples, com indicação da alternativa correta.
Conteúdo avaliado: Filosofia da Educação.
Autor: Nadja Hermann
Alternativa correta: E
Comentários:
Pode-se considerar a questão 12 do ENADE de baixo grau de dificuldade,
pois é possível eliminar alternativas por não pertenceram ao campo do
conhecimento em questão. As alternativas erradas (A, B e D) apontam aspectos
gerais de conteúdo didático, o que não permitiria responder à pergunta do
enunciado. A alternativa C contém elementos parciais e imprecisos a respeito de
possíveis entendimentos de uma assim chamada filosofia de vida, ou de certa
capacidade em adotar posicionamento diante da vida. Todavia, é insuficiente para
responder de modo correto a contribuição da Filosofia da Educação, tal como é
solicitado no enunciado da questão. A alternativa E é a única que aponta para uma
perspectiva mais plausível do papel da filosofia da educação na formação de
professores. Identificar e interrogar valores constitui uma das abordagens mais
persistentes da disciplina. Essa alternativa condensa parte da herança do
pensamento ocidental que entende como relevante o constante questionamento e
ponderação sobre nosso agir e sobre as orientações valorativas de tal agir.14 Elaine Turk Faria, Maria Conceição Pillon Christofoli (Orgs.)
Nesse sentido, quando Platão pergunta se é possível ensinar a virtude
(Menon), isso significa, em última instância, problematizar a possibilidade da
educação1
,
...
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O objetivo deste trabalho é dissertar sobre a importância da Filosofia da Educação para a formação docente, para isso, utilizamos como metodologia a pesquisa bibliográfica. Para falarmos sobre essa importância, precisamos refletir sobre a própria
definição de Filosofia. Demerval Saviani, em sua obra Educação: do senso comum à consciência filosófica, diz que os problemas que o ser humano enfrenta durante a sua existência o leva a filosofar. Trata-se de um problema não particular, mas no sentido filosófico, quer dizer, um problema do gênero humano. Nesse aspecto, podemos dizer que a filosofia se caracteriza pela reflexão que o homem faz diante do desafio que um problema representa. Contudo, para que essa reflexão seja filosófica ela
precisa ser radical, ir até as raízes da questão; rigorosa, deve-se proceder sistematicamente; e de conjunto, deve-se examinar o problema relacionando-o com o contexto social mais amplo. Sendo assim, a Filosofia da Educação pode ser definida como uma reflexão radical, rigorosa e de conjunto sobre os problemas que a realidade educacional apresenta. Como resultado da nossa pesquisa, podemos concluir que a Filosofia da Educação é de suma importância para a formação docente uma vez que a sua função
será acompanhar reflexiva e criticamente a atividade educacional de modo a explicitar os seus fundamentos, as possibilidades, legitimidades, os valores e os limites da educação, e em que medida é possível superar os problemas aí enfrentados. Portanto, é necessário que o educador reflita sobre a realidade humana, identificando os aspectos pertinentes ao processo de ensino e de aprendizagem. Sendo assim, a função da Filosofia da Educação é direcionar o educador a refletir criticamente sobre a
atividade educacional, resultando numa ação pedagógica mais coerente. Resumo
Seção
XXVI Encontro de Iniciação à Docência
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