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16/02/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni //ava.unifaveni.com.br/course-status/ 1/3 QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INCLUSIVA PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA Consistem em adaptações individuais dentro da programação regular, considerando-se os objetivos, os conteúdos e os critérios de avaliação para responder às necessidades de cada aluno. São exemplos dessas estratégias adaptativas: ( ) Adequar os objetivos, conteúdos e critérios de avaliação, o que implica modi�car os objetivos, considerando as condições do aluno em relação aos demais colegas da turma . ( ) Mudar a temporalidade das disciplinas do curso, série ou ciclo, ou seja, cursar menos disciplinas durante o ano letivo e, desse modo, estender o período de duração do curso, série ou ciclo que frequenta. ( ) Eliminar conteúdos, objetivos e critérios de avaliação, de�nidos para o grupo de referência do aluno, em razão de suas de�ciências ou limitações pessoais. ( ) Introduzir conteúdos, objetivos e critérios de avaliação, o que implica considerar a possibilidade de acréscimo desses elementos na ação educativa caso necessário à educação do aluno com necessidades especiais. Resposta Marcada : V-V-V-V PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Julgue a a�rmativa: “A utilização do computador estimula mudanças profundas na educação contemporânea. É hora dos pro�ssionais da Educação estudar formas de construção do conhecimento. O docente precisa estar ciente de que, aprimorar-se em conhecimentos que integram sua atuação, faz parte de seu dever e também é seu direito como pro�ssional na Educação. ” Resposta Marcada : Verdadeira PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 O computador deve ser utilizado de forma estratégica para que possa desempenhar o papel de desenvolver o indivíduo, dando alternativas para que escolha qual a via mais adequada para o desenvolvimento e aprendizagem. A informática pode auxiliar a desenvolver a aprendizagem do estudante através de programas, os quais se dividem em: tutoriais, exercícios, prática, jogos dentre outros componentes. Camargo e Bellini (1995, p. 13) apontam para atividades e benefícios que podem ser produzidas com a mediação do computador. Marque a opção correta: Resposta Marcada : Logo: Especialmente criada para o ensino, o Logo é uma linguagem matemática muito simples desenvolvida segundo preceitos do construtivismo 16/02/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni //ava.unifaveni.com.br/course-status/ 2/3 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 Julgue a a�rmativa: “Ao contrário do modo de processar as rotinas por parte da máquina, entre o conhecimento e a ação, no aluno intercalam-se complexos e contraditórios processos de tomada de decisões, entre os quais aparece com especial relevância a forma de não sentir, o rico e complicado terreno das emoções, as tendências e as expectativas individuais e sociais. ” Resposta Marcada : Verdadeira PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Devemos criar ambientes modi�cadores com tecnologias que incitem as potencialidades do estudante, despertando atenção e disposição à aprendizagem. Não encontramos a aprendizagem pronta, é um processo construído a cada momento. Marques, Mattos e Taille (1986, p. 35) citam as vantagens da utilização do computador. Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA: ( ) É um recurso audiovisual superior aos demais por ser interativo. Pode solicitar e responder às intervenções do aluno, evitando que este permaneça passivo e, consequentemente, que se disperse para outros aspectos não relevantes da situação ( ) Possui a vantagem de poder obedecer ao ritmo próprio de cada aluno, por exemplo, repetindo uma mesma explicação o número de vezes que o aluno desejar, ou, esperando o tempo necessário por uma resposta do aluno ( ) Ao trabalhar com um determinado conteúdo, digamos, por exemplo, �xação da ortogra�a de determinadas palavras, o aluno não terá uma avaliação imediata sobre aquelas que precisa exercitar mais para um completo domínio do assunto Resposta Marcada : V-V-F PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA Oliveira (1999, p. 26) apud Fagundes (1994) com base nas pesquisas de PIAGET, busca comprovar que “… é na interação que se constrói o conhecimento. Essa interação se dá entre o sujeito e os objetos de seu meio social: ele próprio, as outras pessoas, o ambiente natural, físico, mental, simbólico, cultural… O conhecimento avança na medida em que avança a tomada de consciência da ação sobre o ambiente em que os sujeitos interatuam. ” Ao simbolizar suas relações, construir sua identidade, expressar seus pensamentos e sentimentos, desenvolve a autonomia. Oliveira (1999, p. 156) salienta que: ( ) Ele trabalha com representações virtuais de forma coerente, mas extremamente �exível, possibilitando a descoberta e criação de novas relações ( ) Exige que o usuário tenha consciência do que quer, se organize e informe de modo ordenado o que quer fazer, digitando corretamente ( ) Dá um retorno extremamente rápido e objetivo do processo em construção, não favorecendo a autocorreção, a inserção da “desordem” na ordem global ( ) Trabalha com uma disposição espacial das informações, que pode ser controlada continuamente pela criança através de seu campo perceptivo visual, apoiando o raciocínio lógico Resposta Marcada : V-V-F-V 16/02/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni //ava.unifaveni.com.br/course-status/ 3/3 18 / 20 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Complete: “O ensino/aprendizagem com mediação da docente, utilizando a informática pode trabalhar a sinestesia, ou seja, vários sentidos interconectados ao mesmo tempo, sendo que a _________________e a ___________________ dão suporte, revelando que se aprende melhor quando o cérebro é ativado por mais de um dos órgãos dos sentidos. Resposta Marcada : Neurociência, psicopedagogia PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 As adaptações curriculares não devem ser entendidas como um processo exclusivamente individual ou uma decisão que envolve apenas o professor e o aluno, realizam-se em três níveis. Marque a opção correta: Resposta Marcada : No âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar), no currículo desenvolvido na sala de aula, no nível individual PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA “As adaptações relativas à metodologia são consideradas signi�cativas quando implicam uma modi�cação expressiva no planejamento e na atuação docente. Dizem respeito:” ( ) À introdução de métodos muito especí�cos para atender às necessidades particulares do aluno. De um modo geral, são orientados por professor especializado ( ) Às alterações nos procedimentos didáticos usualmente adotados pelo professor ( ) À organização signi�cativamente diferenciada da sala de aula para atender às necessidades especí�cas do aluno Resposta Marcada : V-V-V PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Complete: O currículo, nessa visão, é um instrumento útil, uma ferramenta que pode ser alterada para bene�ciar o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, resultando em alterações que podem ser maior de ____________ ou menor ____________. Resposta Marcada : Idade, expressividade Total