As desigualdades sociais se materializam na paisagem urbana. quanto maiores as disparidades

A desigualdade social é um dos principais desafios do mundo atual e sua concepção perpassa por várias esferas da composição das sociedades.

A Desigualdade social é o fenômeno em que ocorre a diferenciação entre pessoas no contexto de uma mesma sociedade, colocando alguns indivíduos em condições estruturalmente mais vantajosas do que outros. Ela manifesta-se em todos os aspectos: cultura, cotidiano, política, espaço geográfico e muitos outros, mas é no plano econômico a sua face mais conhecida, em que boa parte da população não dispõe de renda suficiente para gozar de mínimas condições de vida.

Inúmeros dados e estudos apontam que a desigualdade social e econômica cresce em todo o mundo. Dados do PNUD (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento) revelam que 1% dos mais ricos detêm 40% dos bens globais. Um relatório da ONG Oxfam demonstra também que as 85 pessoas mais ricas do mundo possuem uma renda equivalente às 3,5 bilhões de pessoas mais pobres.

Diante desse panorama, que gera inúmeros excluídos e miseráveis em todo o mundo, surge a questão: o que causa a desigualdade social?

A grande questão é que, desde as construções das civilizações durante o período neolítico, quando as sociedades passaram a viver dos excedentes que produziam, as diferenças sociais começaram a surgir. O problema, nesse caso, é a intensificação da pobreza e da falta de equidade nas condições oferecidas para que os diferentes indivíduos possam produzir suas próprias condições de sobrevivência.

O teórico Jean-Jacques Rosseau afirmava que a desigualdade é um fenômeno que tende a sempre se intensificar no contexto social. As famílias mais pobres possuem um menor acesso à instrução e às informações necessárias para alavancar um desenvolvimento próprio, enquanto os grupos mais ricos possuem um maior nível estrutural para investirem e multiplicarem sua renda e os largos benefícios advindos dela. Para Rosseau, o que causa a desigualdade é exatamente a divisão social do trabalho, com a criação da propriedade e dos bens particulares e não distribuíveis.

Outro pensador famoso por categorizar essa questão foi Karl Marx. Ele enxergava a sociedade a partir da luta de classes e via a desigualdade manifestada a partir dos desequilíbrios entre a burguesia e os trabalhadores, haja vista que a primeira era a detentora dos meios de produção, controlando e retendo a maior parte dos lucros sobre os bens produzidos a partir do trabalho coletivo. Essa lógica, perpetuada pela mais-valia, concentrava a renda e marginalizava os cidadãos, além de criar o exército de reserva de desempregados, que garantia uma concorrência entre os próprios trabalhadores, privando-os de sua emancipação.

Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Max Weber, por sua vez, observou essa questão a partir das estratificações sociais. As três grandes estratificações ocorrem no campo da economia, do status e do poder, proporcionando uma diferenciação no acesso à renda, ao prestígio e ao controle social. Essa acontece por meio da diferenciação entre habilidades, qualificações e interesses.

A desigualdade social, seja ela intelectual, econômica ou sob qualquer outra forma, materializa-se no espaço social, ou seja, torna-se visível na composição estrutural das sociedades, sejam elas rurais ou urbanas. As cidades e os lugares expressam a diferenciação econômica entre as pessoas, que é resultante, muitas vezes, de questões históricas que submetem cidadãos e até grupos étnicos a contextos de subalternidade. Um exemplo foi o processo de escravidão que até hoje deixa suas marcas no sentido de manter a maior parte da população negra com baixos níveis de renda e educação.

?

As desigualdades sociais se materializam na paisagem urbana. quanto maiores as disparidades

O espaço social é revelador das desigualdades sociais

O espaço geográfico, por definição, expressa e é expressado por essas configurações. Muitas sociedades são conhecidas por serem a própria visão da desigualdade, com destaque para muitos países africanos e outros centros periféricos do mundo. Mas não é somente aí que reside a miséria e a pobreza do mundo, que também se apresentam nas periferias de grandes cidades, até mesmo em metrópoles mundiais, tais como Paris, Nova York, Tóquio e Londres. Portanto, lutar contra a desigualdade é uma forma de manter a sociedade mais humana e justa perante os seus cidadãos.


Aproveite para conferir a nossa videoaula sobre o assunto:

Por: Rodolfo F. Alves Pena

854 palavras 4 páginas

Plano de aula: Geografia

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina - Geografia
Turma - 1ª série/2º ano - Ensino Fundamental I
Tema - Lugar de morar: as moradias
C/H - 2 horas

QUESTÕES BÁSICAS

- Onde moram as pessoas?
- Onde estão localizadas suas moradias?
- As moradias são diferentes?
- Quais os tipos de moradia?

EMENTA

Abordagem dos diferentes tipos de comunidade e como se dá seu nascimento, enfoque das desigualdades sociais e das diversas realidades.

OBJETIVOS

- Vivenciar a cultura e costume dos diversos grupos.
- Socializar as diferentes realidades.
- Sensibilizar o educando em relação as desigualdades existentes.

CONTEÚDOS

Desigualdades e segregação espacial Em qualquer grande cidade do mundo, o espaço urbano é fragmentado. Sua estrutura assemelha-se a um quebra-cabeça em que as peças, embora façam parte de um todo, têm cada uma sua própria forma e função. As grandes cidades apresentam centros comerciais, financeiros, industriais, residenciais e de lazer. Entretanto é comum que funções diferentes coexistam num mesmo bairro. Por isso essas mesmas cidades estão se tornando policêntricas, ou seja, em cada uma delas o distrito ou bairro mais importante possui seu próprio centro, suas ruas principais, que sediam o comércio e os serviços e servem de pólos de atração ao fluxo de pessoas. Essa fragmentação, quase sempre associada a um intenso crescimento urbano, impede os cidadãos de vivenciar a cidade por inteiro, atendo-se, em vez disso, apenas aos fragmentos que fazem parte do seu dia-a-dia e que caracterizam o seu lugar, ou seja, seu local de moradia, de trabalho, de estudo e de lazer. Pode-se dizer que a grande cidade não é um lugar, mas um conjunto de lugares, e que as pessoas a vivenciam parcialmente. As desigualdades sociais se materializam na paisagem urbana. Quanto maiores as disparidades entre os diferentes grupos e classes sociais, maiores as desigualdades de moradia, de acesso aos serviços públicos e de qualidade de vida, e


Relacionados

  • Plano de Aula de Geografia

    1518 palavras | 7 páginas

    FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS – FAV Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Plano de Aula Valinhos – SP 2013 Trabalho apresentado com a finalidade de avaliação parcial da disciplina Ensino de Geografia e História, do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Valinhos. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO_____________________________________________________04 2- DESENVOLVIMENTO_______________________________05-06-07-08-09-10-11….

  • Plano de aula geografia

    773 palavras | 4 páginas

    Trabalho de geografia Caro Aluno. Você deverá propor uma aula a respeito de alguma temática específica no ensino de História ou Geografia para o ensino básico. Esta aula deverá conter dois momentos: uma parte teórica e outra prática. Você deverá organizar o seu plano de aula da seguinte maneira: 1. Tema: O tema da aula que será ministrado e a sua correspondente série do ensino básico; 2. Objetivo: Os resultados esperados no processo de ensino-aprendizagem da aula; 3. Justificativa: A relevância….

  • Plano de aula geografia

    757 palavras | 4 páginas

    Sumário 1 Plano de Aula _______________________________________________06 2 Referências__________________________________________________07 PLANO DE AULA Disciplina: Geografia Professor: Alice Ferreira Silva Turma: 2° ano do Ensino Médio N° de Aulas: 5 aulas Data: 13/04/2015 Tema: Migrações Internas no Brasil Conteúdos: Consequência da migração….

  • Plano de aula de geografia

    285 palavras | 2 páginas

    Colégio Municipal Acheropita Papazone Professor: Ewerton Ricardo Correia da Silva Disciplina: Geografia Turma: 404 Ciclo: 3º ano ensino médio Período: 03/13 à 12/13 Plano de Aula de Geografia I - Objetivos: O principal objetivo das aulas é de promover o ensino da geografia de uma maneira mais ampla e prática, desenvolver métodos de ensino e diálogo entre o professor e o aluno e formular atividades para ter conhecimento do que foi absolvido pelos alunos….

  • Plano de aula geografia

    454 palavras | 2 páginas

    PLANO DE AULA Dados de identificação: Escola: Disciplina: Geografia Tema: Rede de Circulação e Comunicação Ano de escolaridade: 6º Turma: Professor(a): Objetivos Gerais: Propiciar situações que permitam a contextualização de conhecimentos, informações, dados e curiosidades apresentadas na atividade de campo com as habilidades propostas pelos Conteúdos Básicos Comuns (CBC), quais sejam: Tópicos/habilidades: sistemas técnicos; Detalhamento das habilidades: Identificar em imagens e….

  • PLANO DE AULA GEOGRAFIA

    382 palavras | 2 páginas

    PLANO DE AULA – Disciplina: Geografia 12/08 2h aula / 90 min “Essa tal Globalização” - Aula expositiva dialogada: O que é Globalização? Quais as suas origens e características? Quais as consequências desse processo para a sociedade? AULA DIA 02/12 – GLOBALIZAÇÃO OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Compreender o que é “essa tal globalização” identificando as implicações desse processo na vida da sociedade; Conhecer o processo de origem do fenômeno de globalização que toma força a cada dia mais; Perceber os….

  • Plano de aula de geografia

    700 palavras | 3 páginas

    MACHADO (RA: 1090721) PLANO DE AULA Trabalho referente à disciplina Didática Geral, do 1º semestre do curso de Programa de Formação Pedagógica - Matemática do Centro Universitário Claretiano Pólo Curitiba (PR), Professora Giane SheilaTaveira. RESERVA – PR MARÇO / 2012 Professora: Flaviana Miriele da Silva Machado Disciplina: História Título da aula: Cultura Afro-Brasileira Tempo necessário:….

  • PLANO DE AULA Geografia

    461 palavras | 2 páginas

    PLANO DE AULA GEOGRAFIA COLÉGIO COUTO MAGALHÃES PROFESSORA REGENTE: Márcia Siqueira da Silva Cabral Turma: 3° G Data: 13/03/2015 Disciplina: Geografia Objetivos: - Identificar as características do local em que se vive; - Reconhecer o bairro onde mora; - Compreender os elementos que compõe um bairro bem como seu significado Conteúdo Programático: - Conceito de bairro; - Bairros da cidade de Anápolis;….

  • Plano de aula Geografia

    424 palavras | 2 páginas

    IMPORTANCIA PARA A SOCIEDADE . IDENTIFICAR ASPECTOS RELEVANTES AO CUMPRIMENTO DA CIDADANIA, LIBERDADE DE EXPRESSÃO E DE ESCOLHA E RESPEITO AO PRÓXIMO. PROMOVER A REFLEXÃO SOBRE O COMPORTAMENTO DA SOCIEDADE PERANTE AS DIFERENÇAS. METODOLOGIA: A AULA INICIARÁ COM UMA BREVE EXPLANAÇÃO SOBRE HOMOFOBIA, DIREITOS HUMANOS E A SUA IMPORTANCIA PARA A SOCIEDADE, ALGUMAS INDAGAÇÕES SERÃO FEITAS COM O INTUITO DE OUVIR AS OPINIÕES E O CONHECIMENTO PRÉVIO DOS ALUNOS ACERCA DOS TEMAS EM QUESTÃO. REALIZAREMOS….

  • Plano De Aula Geografia

    328 palavras | 2 páginas

    Plano de Aula Geografia TEMA DA AULA: Observação da Paisagem OBJETIVO(S):  Reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes manifestações da natureza e a apropriação e transformação dela pela ação de usa coletividade, de seu grupo social;  Saber utilizar a observação e a descrição na leitura direta ou indireta da paisagem, sobretudo por meio de ilustrações e da linguagem oral;  Ler, interpretar e representar o espaço por meio….

Outros Trabalhos Populares

Como as desigualdades sociais se materializam na paisagem urbana?

As desigualdades sociais se materializam na paisagem urbana. Quanto maiores as disparidades entre os grupos e as classes sociais, maiores as desigualdades de moradia, de acesso aos serviços públicos e de qualidade de vida, e maior a segregação espacial.

O que é uma paisagem com desigualdade social?

PAISAGEM E DESIGUALDADE SOCIAL As paisagens nos mostram as desigualdades existentes numa sociedade. Por exemplo, numa mesma cidade podem-se notar bairros com residências amplas e luxuosas ao lado de comunidades com moradias precárias, onde muitas vezes várias famílias ocupam um espaço reduzido.