Quando falamos dos parágrafos de desenvolvimento de um texto dissertativo argumentativo qual alternativa corresponde melhor para descrever?

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• Quando falamos dos parágrafos de desenvolvimento de um texto dissertativo argumentativo qual alternativa?
• O que são os parágrafos de desenvolvimento de um texto dissertativo argumentativo?
• Qual alternativa corresponde melhor a descrição dos parágrafos de desenvolvimento de uma dissertação?
• Qual a função do último parágrafo em um texto dissertativo argumentativo?

23 pág.

EE De Ribeirao De Sao Domingos

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momento em que você retoma o que disse e fecha a sua ideia. O autor afirmou que 
a população não pode esperar somente pelo governo, mas deve colaborar também. 
 
 ATIVIDADES 
 
1 – (UFMG) 
 
A revolução digital 
Texto e papel. Parceiros de uma história de êxitos. Pareciam feitos um para o outro. Disse “pare- 
ciam”, assim, com o verbo no passado, e já me explico: estão em processo de separação. Secular, 
a união não ruirá do dia para a noite. Mas o divórcio virá, certo como o pôr-do-sol a cada fim de tar- 
de. O texto mantinha com o papel uma relação de dependência. A perpetuação da escrita parecia 
condicionada à produção de celulose. 
Súbito, a palavra descobriu um novo meio de propagação: o cristal líquido. Saem as árvores. 
Entram as nuvens de elétrons. A mudança conduz a veredas ainda inexploradas. De concreto há 
apenas a impressão de que, longe de enfraquecer, a ebulição digital tonifica a escrita. E isso é 
bom. Quando nos chega por um ouvido, a palavra costuma sair por outro. Vazando-nos pelos olhos, 
o texto inunda de imagens a alma. 
Em outras palavras: falada, a palavra perde-se nos desvãos da memória; impressa, desperta o cé- 
rebro, produzindo uma circulação de ideias que gera novos textos. A Internet é, por assim dizer, 
um livro interativo. Plugados à rede, somos autores e leitores. Podemos visitar as páginas de um 
clássico da literatura. Ou simplesmente arriscar textos próprios. 
Otto Lara Resende costumava dizer que as pessoas haviam perdido o gosto pela troca de corres- 
pondências. Antes de morrer, brindou-me com dois telefonemas. Em um deles prometeu: “Man- 
do-te uma carta qualquer dia desses”. Não sei se teve tempo de render-se ao computador. Creio 
que não. Mas, vivo, Otto estaria surpreso com a popularização crescente do correio eletrônico. 
O papel começa a experimentar o mesmo martírio imposto à pedra quando da descoberta do pa- 
piro. A era digital está revolucionando o uso do texto. Estamos virando uma página. Ou, por outra, 
estamos pressionando a tecla “enter”. 
SOUZA, Josias de. A revolução digital. Folha de São Paulo, São Paulo, 6 de maio de 1996. Caderno Brasil, p. 2. 
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Com base na leitura feita, é correto afirmar que o objetivo do texto é: 
a) descrever as vantagens e as desvantagens da internet na atualidade. 
b) narrar a história do papel e do texto desde a antiguidade. 
c) defender a parceria entre o papel e o texto como uma história de êxitos. 
d) discutir as implicações da era digital no uso da escrita. 
 
2 – Sobre o texto dissertativo, é correto afirmar: 
a) É o tipo de texto que indica para o leitor os procedimentos a serem realizados. Nesse tipo de 
texto, as frases, geralmente, estão no modo imperativo. 
b) É o tipo de redação escrita em prosa sobre determinado tema, sobre o qual deverão ser pre- 
sentados argumentos, provas e exemplos, a fim de que se chegue a uma conclusão para os 
fatos abordados. 
c) Tem como principal objetivo contar uma história, seja ela real ou fictícia e até mesmo mes- 
clando dados reais e imaginários. Apresenta uma evolução de acontecimentos, ainda que sem 
linearidade ou relação com o tempo real. 
d) Trata-se de um tipo de texto que descreve com palavras o que se viu e se observou. Tipo tex- 
tual desprovido de ação, em que o ser, o objeto ou o ambiente são mais importantes. Há valo- 
rização do substantivo e do adjetivo, que ocupam lugar de destaque na frase. 
 
3 – Sobre a dissertação-argumentativa, podemos afirmar que se trata 
a) de um tipo textual. 
b) de um gênero textual. 
c) de uma composição lírica. 
d) de um texto literário. 
 
4 – Quando falamos dos parágrafos de desenvolvimento de uma dissertação, qual alternativa melhor 
os descreve? 
a) São os parágrafos em que o autor exprime seus sentimentos em relação aos problemas so- 
ciais que o afetam pessoalmente. 
b) Parte do texto marcada pelo diálogo entre protagonista e antagonista com o propósito de de- 
senvolvimento dos personagens. 
c) É quando o autor enumera os motivos por estar participando do vestibular e de suas vontades 
de mudar o mundo através de seu futuro trabalho. 
d) São os parágrafos em que o autor descreve seus argumentos persuasivos utilizando recursos 
como citação, comprovação ou raciocínio lógico. 
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5 – Qual é a função do último parágrafo de uma dissertação? 
a) Encerrar o pensamento discorrido nas partes anteriores da redação, podendo sugerir uma 
resposta para o problema apresentado. 
b) Deixar uma questão impactante para o leitor, fazendo com que ele reflita sobre seu papel na 
sociedade. 
c) Comentar o próprio texto com um tom otimista, independentemente da gravidade do proble- 
ma do tema. 
d) Opinar de maneira parcial sobre a qualidade do teste aplicado. 
 
 
 
Findamos mais uma semana com sucesso. Nos vemos na próxima! 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
ANDRADE, Magno Felipe de. Apostila do Preparatório Concurso Público do Município de Mário Cam- 
pos/MG - Edital Nº 01/2019. Contagem, 2020. 
Exercícios Sobre Dissertação. Disponível em: <https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/ 
exercicios-redacao/exercicios-sobre-dissertacao-2.htm#questao-913>. Acesso em: 30 mar. 2021. 
Exercícios sobre dissertação. Disponível em: <https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exerci- 
cios-redacao/exercicios-sobre-dissertacao.htm#resp-4>. Acesso em: 30 mar. 2021. 
Quiz Redação. Disponível em: <https://blog.ucpel.edu.br/quiz-redacao-respostas-ucpel/>. Acesso 
em: 30 mar. 2021. 
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 SEMANA 6 
 
 
EIXO TEMÁTICO: 
Compreensão e Produção de Textos. 
TEMA/ TÓPICO(S): 
Gêneros; Contexto de produção, circulação e recepção de textos; Textualização do discurso argumentativo. 
HABILIDADE(S): 
Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção tex- 
tual, produtiva e autonomamente; Reconhecer e usar, produtiva e autonomamente, estratégias de textuali- 
zação do discurso argumentativo, na compreensão e na produção de textos. 
 
TEMA: Artigo de Opinião 
Oi, estudante? Como estão as coisas? Chegamos à SEMANA 6 do PET 2 de 2021. Nele, iremos continuar 
falando sobre o tipo textual dissertativo-argumentativo, mas dessa vez estudaremos o gênero artigo 
de opinião, que é predominantemente dissertativo-argumentativo. Você irá reconhecer a estrutura do 
gênero e produzir uma versão dele. 
O artigo de opinião, como eu lhe disse, é predominantemente dissertativo-argumentativo, por ter como 
objetivo convencer o leitor do ponto de vista apresentado pelo autor. Este gênero é muito comum em 
jornais, revistas e blogs, já que, na maioria das vezes, trata de um assunto relevante para a sociedade. 
O artigo de opinião tem características muito importantes, tais como: títulos criativos e polêmicos, que 
buscam atrair os leitores; temas atuais e de relevância para a sociedade; linguagem simples e de acor- 
do com a variedade padrão da língua portuguesa; textos com argumentos, com o objetivo de persuadir 
o leitor. Textos desse gênero também devem ser assinados pelo autor e podem ser escritos na primeira 
ou na terceira pessoa do discurso. 
A estrutura do gênero artigo de opinião segue um determinado padrão: 
• Na introdução, deve haver a apresentação do tema — assunto principal de que o texto tratará — e 
da tese — que consiste no posicionamento do autor sobre aquele tema que ele está discutindo. 
• No desenvolvimento, o autor deve discorrer sobre aquilo que ele se posicionou na tese. Neste 
momento do texto, o autor deverá formular argumentos que irão convencer o leitor de que a sua 
posição é a correta. 
• E, na conclusão, o autor pode fazer uma síntese do desenvolvimento do texto e, em seguida, 
reiterar a tese, agora comprovada pelos argumentos. Ele pode, também, oferecer ao leitor uma 
proposta de solução para aqueles problemas discutidos. 
Essa estrutura pode facilitar a organização da escrita do autor, além de ajudar o leitor a compreender 
melhor aquilo que está lendo. 
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 ATIVIDADES 
 
1 – Leia o artigo de opinião seguinte

Quando falamos dos parágrafos de desenvolvimento de um texto dissertativo argumentativo qual alternativa?

O que são os parágrafos de desenvolvimento de um texto dissertativo argumentativo?

Qual alternativa corresponde melhor a descrição dos parágrafos de desenvolvimento de uma dissertação?

Qual a função do último parágrafo em um texto dissertativo argumentativo?