O que foi o período da renascença e qual a principal característica da educação física?

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Por:   •  19/5/2014  •  313 Palavras (2 Páginas)  •  26.028 Visualizações

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Como o próprio nome diz , renasce uma nova fase, é um movimento intelectual , estético e social, que busca reagir , a decadente estrutura feudal.

Durante o século , XV e XVI intensificou-se na Europa, a produção artística e cientifica.

Esse período , ficou conhecido como renascimento ou renascença.

Esse período, fez explodir novamente a cultura física, a arte, música, a ciência e a literatura. O humanismo pode ser apontado como principal valor cultivado, no renascimento.

São feitos primeiros estudos sobre o corpo, ele é explorado e conhecido. A beleza do corpo que antes era pecaminosa na Idade média, passa a ser novamente estudada e explorada.

Surgem os grandes artistas como Leonardo Da Vinci, Francis, Bacon , e Montaigne são um deles

Eles explicaram o que antes era proibido, as atividades físicas e o mais importantes dos fatos.. Volta os Jogos Olímpicos!

Os discursos higiênicos começam a aparecer eles vem com o discurso de prevenir doenças, limpeza do corpo e começa a surgir uma nova cultura.

Enquanto na Idade Média a vida do homem devia estar centrada em Deus ( teocentrismo ), nos séculos XV e XVI o homem passa a ser o principal personagem ( antropocentrismo )

- A razão e a natureza passam a ser valorizadas com grande intensidade. O homem renascentista, principalmente os cientistas, passa a utilizar métodos experimentais e de observação da natureza e universo.

Um dos grandes artistas do renascimento foi:

Leonardo da Vinci- ele dominou com sabedoria um jogo expressivo de luz e sombra, gerador de uma atmosfera que parte da realidade mas estimula a imaginação do observador. Foi possuidor de um espírito versátil que o tornou capaz de pesquisar e realizar trabalhos em diversos campos do conhecimento humano.

Bom essa época voltas as atividades físicas , os jogos , os estudos , a filosofia pode se dizer que foi uma fase muito importante, as pessoas voltam a ter suas opiniões e ideias

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Período do Renascimento

Resumo:

  • Conhecido como o século das luzes;
  • Interesse pela educação grega e romana;
  • Privilégio aos que detinham o poder;
  • Principais pensadores: João Amós Comênio e Jean-Jacques Rousseau.

O Renascimento começou na Itália, no século XIV, e difundiu-se por toda a Europa, durante os séculos XV e XVI. Foi um período da história européia marcado por um renovado interesse pelo passado greco-romano clássico, especialmente pela sua arte.

Para se lançar ao conhecimento do mundo e às coisas do homem, o movimento renascentista elegia a razão como a principal forma pela qual o conhecimento seria alcançado.

O renascimento deu grande privilégio à matemática e às ciências da natureza. A exatidão do cálculo chegou até mesmo a influenciar o projeto estético dos artistas desse período. Desenvolvendo novas técnicas de proporção e perspectiva, a pintura e a escultura renascentista pretendiam se aproximar ao máximo da realidade. Em consequência disso, a riqueza de detalhes e a reprodução fiel do corpo humano formavam alguns dos elementos correntes nas obras do Renascimento.

O Humanismo* representou tendência semelhante no campo da ciência. O renascimento confrontou importantes conceitos elaborados pelo pensamento medieval. No campo da astronomia, a teoria heliocêntrica, onde o Sol ocupa o centro do Universo, se contrapunha à antiga ideia cristã que defendia que a Terra se encontrava no centro do cosmos. Novos estudos de anatomia também ampliaram as noções do saber médico dessa época.

Os humanistas eram homens letrados profissionais, normalmente provenientes da burguesia ou do clero que, por meio de suas obras, exerceram grande influência sobre toda a sociedade; rejeitavam os valores e a maneira de ser da Idade Média e foram responsáveis por conduzir modificações nos métodos de ensino, desenvolvendo a análise e a crítica na investigação científica.

*Humanismo: O Humanismo é um movimento filosófico surgido no século XV dentro das transformações culturais, sociais, políticas, religiosas e econômicas desencadeadas pelo Renascimento.

O que foi o período da renascença e qual a principal característica da educação física?
 
O que foi o período da renascença e qual a principal característica da educação física?

O que foi o período da renascença e qual a principal característica da educação física?

O que foi o período da renascença e qual a principal característica da educação física?

Como referenciar: "História da Educação - Período do Renascimento" em Só Pedagogia. Virtuous Tecnologia da Informação, 2008-2022. Consultado em 15/12/2022 às 13:50. Disponível na Internet em http://www.pedagogia.com.br/historia/renascimento.php

Qual a principal característica da Educação Física no período da Renascença?

É no período do Renascimento que a Educação Física se reintroduz-se no ideal da educação cortesã, trazendo consigo os exercícios físicos, como o salto, a corrida, a natação, a luta, a equitação, o jogo da pelota, a dança, a pesca.

Quais são as características da educação no renascimento?

O universalismo foi desenvolvido durante o início da educação renascentista, cujo período foi marcado pela expansão de escolas, faculdades e universidades, bem como do surgimento de novas disciplinas como língua portuguesa, filosofia, literatura, entre outras.

Quais as principais características da Educação Física na Idade Média e no renascimento?

Na Idade média a Educação Física foi quase abandonada. Com o domínio da igreja, para garantir o poder e a riqueza, tudo que se fazia com relação ao exercício físico era considerado pecado e passivo de punição. Somente os nobres praticavam as justas e os torneios.

O que foi o renascimento e como foi a educação durante esse período?

O renascimento deu grande privilégio à matemática e às ciências da natureza. A exatidão do cálculo chegou até mesmo a influenciar o projeto estético dos artistas desse período. Desenvolvendo novas técnicas de proporção e perspectiva, a pintura e a escultura renascentista pretendiam se aproximar ao máximo da realidade.