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Assumindo que ciências é necessário e da é necessário e natureza é necessário, os seguintes resultados foram encontrados.
Uso do Modelo STEM Education na Produção de Equipamentos de Laboratório Didático de Baixo CustoCompetência 2 | Competência 3 Área(s): Ciências da Natureza
Sociedade x Meio Ambiente: discutindo o futuroCompetência 3 Área(s): Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Ciências da Natureza
Robótica com sucata, promovendo a sustentabilidadeÁrea(s): Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas
Sustentabilidade x Educação, preservar é nossa missão!Área(s): Ciências da Natureza
Alúmen: uma proposta escolar de intervenção socioambientalÁrea(s): Linguagens, Ciências da Natureza
Pesquisadores em ação: da escola para o mundoCompetência 3 | Competência 7 Área(s): Linguagens, Ciências da Natureza Campo(s): O eu, outro e nós
Acácia Branca: vegetal capaz de tratar a água no meio ruralCompetência 2 | Competência 3 Área(s): Ciências da Natureza
Laranjas: produzir, espremer e saponificarCompetência 1 | Competência 2 | Competência 3 Área(s): Linguagens, Ciências da Natureza
LABFIS – Iniciação Científica FísicaCompetência 3 Área(s): Ciências da Natureza
A Amazônia vai à AntárticaCompetência 1 | Competência 3 Área(s): Ciências da Natureza
Empreendedorismo social: boas práticas, por um mundo melhorÁrea(s): Ciências da Natureza, Ciências Humanas
Sala Especial: conhecer, compreender e multiplicarÁrea(s): Linguagens e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
A pesquisa científica em sala de aula como prática de aprendizagem, inovação e transformação socialCompetência 1 | Competência 3 Área(s): Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Ciências da Natureza
Gincana Ambiental E.E.E.M. Ildefonso Pinto 90 anos: uma nova proposta de múltiplos aprendizadosCompetência 3 | Competência 4 Área(s): Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Jovens escritores da revista geográfica GL (Graciliano Lordão)Área(s): Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências Humanas
Filme na sala de aula: aprendizado para a vidaÁrea(s): Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza
Do campo para escola: o caminho da alimentação saudávelÁrea(s): Ciências da Natureza
A água de nosso bairro, um aprendizado além da sala de aulaÁrea(s): Linguagens, Ciências da Natureza
Vá de bike: pedalando com o conhecimentoÁrea(s): Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza
Contos BlumenauensesÁrea(s): Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza
Resultados 1 - 20 de 33 Busque no Caderno de PráticasQuais são os objetivos das Ciências Naturais de acordo com a BNCC?Segundo a BNCC, a área de Ciências da Natureza deve garantir o desenvolvimento de oito competências específicas, entre elas “avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ...
Quais os componentes curriculares que fazem parte das Ciências da Natureza?A área de conhecimento Ciências da Natureza, no Ensino Fundamental, é representada por um único componente de mesmo nome, enquanto que, no Ensino Médio, o ensino é distribuí- do entre os componentes curriculares Biologia, Física e Química.
Quais são as competências específicas de ciências humanas para o ensino fundamental?Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal relacionado a localização, distância, direção, duração, simultaneidade, sucessão, ritmo e conexão.
Quais habilidades devem ser priorizadas no processo de ensinoO conhecimento sobre a ciência e sua construção e o desenvolvimento de habilidades do pensamento científico são desenvolvidos no processo de ensino por meio de quatro demandas fundamentais: "saber o quê", "saber como", "saber por que", e "saber quando e onde aplicar o conhecimento" (IES, 1997).
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Quais são as competências específicas de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental Segundo a BNCC?
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