Didactics: what does it mean today? Resumo Neste texto a autora expõe o seu conceito de didática como disciplina que, focalizada no ensino, na aprendizagem e na formação, se desdobra em quatro dimensões que, entre si, se articulam: profissional, curricular, investigativa, política. Traça o caminho evolutivo sofrido pela disciplina na Universidade de Aveiro, Portugal, onde lecionou e refere os
grandes desafios colocados à introdução da didática no ensino universitário. Ao caracterizar a dimensão curricular da didática torna evidente o papel fundamental da disciplina na formação de professores num paradigma reflexivo, centrado na ação dos professores nas escolas. Ao relacionar esta dimensão com as restantes, enfatiza a complexidade da área e a importância das relações interdimensionais. Refere também a ligação da didática com outras áreas do saber. Palavras-chave:
Didática; Articulação; Atualidade. Abstract In the present text the author explains how she views didactics as a discipline. Its focus lies on teaching, learning, education. It has four dimensions: professional, curricular, research and political. She traces the evolution of the discipline at the University of Aveiro, Portugal, where she was a professor and mentions the great challenges motivated by the introduction of the discipline in the university
context. The way she highlights the characteristics of the discipline emphasizes its key role in teacher education and argues for a reflexive, praxis-oriented approach. The relation of curricular didactics with the other three dimensions shows the complexity of the field and the relevance of interdimensionality. She also refers the relation of didactics with other fields. Keywords: Didactics; Articulation; Present time. Professora Catedrática de Educação Aposentada da Universidade de Aveiro, Portugal. E-mail: Orcid: https://orcid.org/0000-0001-5356-0931
 LicençaO envio de qualquer colaboração implica automaticamente a cessão integral dos direitos autorais à Revista Cocar. A Revista não se obriga a devolver os originais das colaborações enviadas. O ensino e a aprendizagem dos conteúdos exigem do professor não só o domínio específico de conteúdo e disciplinas, mas também o domínio dos elementos que caracterizam uma prática educativa consistente e crítica. Para isto, é necessário conhecer a Didática para a construção do conhecimento coletivo, significativo e contextualizado. Este trabalho tem como intuito apresentar sua importância no cenário de construção e efetivação da prática educativa e na formação docente. Neste
viés buscou-se desenvolver o referido artigo por meio de levantamento bibliográfico. Logo, para a sua melhor compreensão, o artigo foi dividido em subtemas, que tentam comprovar que a mesma não pode ser considerada apenas uma ferramenta isolada, mas sim componente indispensável no processo de ensino, que influência no aprendizado e caráter crítico do sujeito. Com este estudo, espera-se trazer de forma clara a importância da Didática e suas possibilidades no espaço educativo, oportunizando novos
sentidos às práticas pedagógicas, para a construção dos saberes. Como CitarMARTINS, C. A. B.; DIAS, R. F. N. C.; SILVA, E. P. A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA PRÁTICA EDUCATIVA E NA FORMAÇÃO DOCENTE. Revista Triângulo, Uberaba - MG, v. 9, n. 1, 2016. DOI: 10.18554/rt.v9i1.1724. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/1724. Acesso em: 19 out. 2022. LicençaAutores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Qual é o papel da didática na atualidade?A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizagem, pois ela auxilia o docente a desenvolver métodos que favoreça o desenvolvimento de habilidades cognoscitivas tornando mais fácil o processo de aprendizagem dos indivíduos.
Qual a importância didática?A Didática é de suma importância para a formação do professor, pois deve proporcionar o desenvolvimento de sua capacidade crítica e reflexiva, possibilitando que o professor faça uma análise de forma clara sobre a realidade do ensino, proporcionando situações em que o aluno construa seu próprio saber.
Qual é o papel da didática na vida do aluno?A didática é responsável por estudar os processos de aprendizagem e ensino, através de técnicas e métodos, o educador constrói o conhecimento, possibilitando o aprendizado dos alunos. Etimologicamente, a palavra didática surgiu do grego didaktike, que traduzido significa “ arte de ensinar”.
O que seria didática para você e como ela se relaciona com o processo de ensinoA didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no qual os objetivos, os conteúdos, os métodos e as formas de organização da aula se combinam entre si. Essa combinação cria as condições e os modos de garantir aos alunos uma aprendizagem significativa.
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Qual a importância da didática na atualidade?
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