Plano de Aula Plano 9 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Noção de território e escalas da divisão político-administrativa. ContextualizaçãoEncaminhe o slide previsto no plano original para esta etapa da aula. Peça aos alunos que observem os mapas e: - identifiquem os elementos presentes e a falta deles (título, legenda, fonte, escala e orientação); - comparem os mapas e reconheçam a diferença entre eles. Problematização  Peça que os alunos analisem cada
manchete presente na caixa de texto/slide, observando o assunto tratado e a região. Peça que levantem hipóteses sobre o motivo de os estados serem agrupados para formar uma região. Para a construção da
ficha/tabela, é importante que assistam ao seguinte vídeo: Os alunos podem acrescentar imagens à tabela. Para isso sugira que assistam ao tutorial disponível aqui. Ação propositivaDistribua a atividade proposta no plano original, de maneira que os alunos recebam apenas uma região do Brasil para realizar a atividade. A proposta é que preencham a ficha disponível aqui. Peça que tirem uma foto da ficha elaborada e a compartilhem por WhatsApp, e-mail, agenda digital ou na página ou grupo virtual da classe. O recebimento e compartilhamento do material favorecerá a realização da etapa posterior. SistematizaçãoCompartilhe com os alunos o material de todas as regiões. A ideia é que, com o auxílio dos familiares, os alunos elaborem um mapa mental, no papel ou no Word, sobre as características das regiões brasileiras, a partir do material recebido anteriormente e compartilhado com todos.Para a construção do mapa mental, é importante que assistam aos seguintes vídeos: - Mapa Mental: um método criativo de estudo – disponível aqui; - Como fazer mapas mentais no Word e baixar fontes – disponível aqui. Convite às famíliasAssistam com seus familiares ao seguinte vídeo: - Regiões brasileiras - Saiba tudo! – disponível aqui. Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola Professor: Mônica Couto Mentor: Lilian Agliardi Especialista: Judith Maida Assessor pedagógico: Laercio Furquim Ano: 4°ano Unidade temática: Conexões e escalas Objeto(s) de aprendizagem: Reconhecer as regiões do IBGE como um conjunto de unidades federativas que possuem características comuns. Habilidade (s) da Base: (EF04GE05) Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência. RespostasResposta de: Busca resposta: falta de saneamento básico adequada, poluição, água contaminada, esgoto a céu aberto, etc. explicação: tudo isso prejudica a saúde ocorrendo as doenças típicas na cidade. Resposta de: Busca feudalismo foi um modo de organização social e politico Resposta de: Busca Oequador e o chile são os países que não faz fronteira com o brasil. Resposta de: Busca Era dividida em 3 grandes blocos: 1º mundo - países capitalistas desenvolvidos 2º mundo - países socialistas 3º mundo - países capitalistas considerados subdesenvolvidos . brasil era terceiro Outra pergunta: GeografiaGeografia, 15.08.2019 00:49 Uma concha e considerada uma rocha ? um coral e uma rocha sedimentar? Respostas: 2 Geografia, 15.08.2019 04:56 Quais são as industrias que deram inicio a industrialização tardia? Respostas: 3 Geografia, 15.08.2019 04:38 Alguém sabe? preciso responder e nao sei, ajudem por favor Respostas: 1 Geografia, 15.08.2019 04:15 Geografia o curso médio e onde fica as nascentes já o curso fica entre a cabeceira e a área de descarga de um rio Respostas: 2 Perguntas Matemática, 30.05.2020 22:56 Matemática, 30.05.2020 22:56 Matemática, 30.05.2020 22:56 resposta:4. Analise os dados da tabela e faça o que se pede. . a) Crie cinco classes agrupando as Unidades Federativas mexicanas de acordo com o número de habitantes4. Analise os dados da tabela e faça o que se pede. . a) Crie cinco classes agrupando as Unidades Federativas mexicanas de acordo com o número de habitantes b) Se você representar essas classes com círculos e utilizar a variável tamanho, qual delas seria representada com o círculo maior e quais Unidades Federativas ela agruparia? c) Qual seria representada com o menor círculo e quais Unidades Federativas seriam agrupadas por ela? d) Agora, crie uma legenda para denominar essas classes, usando a variável cor. Depois, com- partilhe seu trabalho com os colegas b) Se você representar essas classes com círculos e utilizar a variável tamanho, qual delas seria representada com o círculo maior e quais Unidades Federativas ela agruparia?4. Analise os dados da tabela e faça o que se pede. . a) Crie cinco classes agrupando as Unidades Federativas mexicanas de acordo com o número de habitantes b) Se você representar essas classes com círculos e utilizar a variável tamanho, qual delas seria representada com o círculo maior e quais Unidades Federativas ela agruparia? c) Qual seria representada com o menor círculo e quais Unidades Federativas seriam agrupadas por ela? d) Agora, crie uma legenda para denominar essas classes, usando a variável cor. Depois, com- partilhe seu trabalho com os colegas c) Qual seria representada com o menor círculo e quais Unidades Federativas seriam agrupadas por ela? d) Agora, crie uma legenda para denominar essas classes, usando a variável cor. Depois, com- partilhe seu trabalho com os colegas Explicação: Page 2Quais são as unidades federativas com menor?As unidades federativas que tem os maiores percentuais é de Piauí (4,5%), Pará (6,3%) e Maranhão (6,5%). Os menores são de São Paulo (99,8%) e Espírito Santo.
Como foram agrupadas as unidades federativas do Brasil?O primeiro grupo obtido é composto pelos seguintes estados:: Acre, Alagoas, Amapá, Bahia, Ceará, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte, Rondônia, Roraima, Sergipe e Tocantis. No segundo grupo foram agrupados os estados Amazonas, Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul.
Qual é a região com maior unidades federativas e a menor?A região brasileira que tem mais unidades federativas é a região Nordeste e a que possui o menor numero é a Região Sul.
Qual é a região com menor número de unidades federativas e com a menor?O Distrito Federal é uma das 27 unidades federativas do Brasil. Situado na Região Centro-Oeste, é a menor unidade federativa brasileira e a única que não tem municípios, sendo dividida em 31 regiões administrativas, totalizando uma área de 5 779,999 km².
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Qual seria representada com o menor círculo e quais unidades federativas seriam agrupadas por ela
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