Quando analisamos um heredograma de uma característica e vemos que dois indivíduos?

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Prof° Juarez Bruschi Junior 
Biologia 
3° ano 
 
Exercícios de probabilidade, heredograma, fenótipo e epigenética: 
 
1. O albinismo é uma anomalia de caráter recessivo que se caracteriza pela ausência de 
melanina na pele. Um casal de genótipo heterozigoto que possui pais albinos quer saber 
a probabilidade de o filho nascer com albinismo ou ser portador da anomalia. Calcule 
essa probabilidade e marque a alternativa correta: 
 
a) 1/2. 
b) 1/4. 
c) 2/4. 
d) 3/4. 
e) 5/4. 
 
Alternativa “d”. Um casal heterozigoto poderá gerar um filho com os seguintes fenótipos: 
AA, Aa e aa. A probabilidade de nascer AA é 1/4, de nascer Aa é 2/4 e de nascer aa é 1/4. 
Como a probabilidade de nascer heterozigoto anula a probabilidade de nascer albino, 
devemos somar as probabilidades: 1/4 +2/4 = 3/4. 
 
2. (UFU) O albinismo é condicionado por um alelo recessivo a. Um casal normal 
heterozigoto para o albinismo quer saber, aproximadamente, qual é a probabilidade de, se 
tiverem 5 filhos, serem os dois primeiros filhos albinos, o terceiro ser normal heterozigoto 
e os dois últimos serem normais homozigotos. 
 
Alternativa “a”. Um casal heterozigoto para o albinismo (Aa) pode gerar filhos com os 
seguintes genótipos e nas seguintes proporções: 1/4 AA; 2/4 Aa; 1/4 aa. AA corresponde a 
um indivíduo normal homozigoto; Aa corresponde a um normal heterozigoto; e aa, um filho 
albino. Os cinco filhos da questão são eventos independentes e, portanto, devemos 
multiplicar as probabilidades. Assim sendo, teremos: 1/4. 1/4. 2/4. 1/4. 1/4 = 2/1024 ou 
0,0019. 
3. As flores de maravilha podem apresentar cor vermelha, branca ou rosa. Essas cores 
resultam de alelos que não exercem dominância completa um sobre o outro. A flor 
vermelha é determinada pelo genótipo VV, e a rosa VB e a branca, por BB. Imagine que 
uma planta de genótipo VB cruza com um indivíduo BB. Qual é a probabilidade de nascer 
flores brancas ou rosas? 
 
a) 0%. 
b) 25%. 
c) 50% 
d) 75%. 
e) 100% 
 
4. Qual a probabilidade de obter “cara” ou “coroa”, ao lançarmos uma moeda? 
 
É igual a 1, porque representa a probabilidade de ocorrer “cara” somada à probabilidade 
de ocorrer “coroa” (1/2 + 1/2 =1). 
 
5. No lançamento simultâneo de três dados, qual a probabilidade de sortear “face 6” em 
todos? 
 
A chance de ocorrer “face 6” em cada dado é igual a 1/6. Portanto a probabilidade de 
ocorrer “face 6” nos três dados é 1/6 X 1/6 X 1/6 = 1/216. Isso quer dizer que a obtenção 
de três “faces 6” simultâneas se repetirá, em média, 1 a cada 216 jogadas. 
 
6. Qual a probabilidade de uma casal ter dois filhos, um do sexo masculino e outro do 
sexo feminino? Sabendo que a probabilidade de uma criança ser do sexo masculino é ½ 
e de ser do sexo feminino também é de ½. 
 
 
Há duas maneiras de uma casal ter um menino e uma menina: o primeiro filho ser menino 
E o segundo filho ser menina (1/2 X 1/2 = 1/4) OU o primeiro ser menina e o segundo ser 
menino (1/2 X 1/2 = 1/4). A probabilidade final é 1/4 + 1/4 = 2/4, ou 1/2. 
 
7. Suponha que você jogue uma moeda duas vezes. Qual a probabilidade de obter duas 
“caras”, ou seja, “cara” no primeiro lançamento e “cara” no segundo? 
 
A chance de ocorrer “cara” na primeira jogada é, igual a ½; a chance de ocorrer “cara” na 
segunda jogada também é igual a1/2. Assim a probabilidade desses dois eventos ocorrer 
conjuntamente é 1/2 X 1/2 = 1/4. 
 
8. Qual a probabilidade de obter “cara” ou “coroa”, ao lançarmos uma moeda ? 
 
É igual a 1, porque representa a probabilidade de ocorrer “cara” somada à probabilidade 
de ocorrer “coroa” (1/2 + 1/2 =1). Para calcular a probabilidade de obter “face 1” ou “face 
6” no lançamento de um dado, basta somar as probabilidades de cada evento: 1/6 + 1/6 = 
2/6. 
 
9. Ao lançarmos duas moedas, qual a probabilidade de se obter “cara” em uma delas e 
“coroa” na outra? 
 
Para ocorrer “cara” na primeira moeda E “coroa” na segunda, OU “coroa” na primeira e 
“cara” na segunda. Assim nesse caso se aplica a regra do “e” combinada a regra do “ou”. 
A probabilidade de ocorrer “cara” E “coroa” (1/2 X 1/2 = 1/4) OU “coroa” e “cara” (1/2 X 1/2 
= 1/4) é igual a ½ (1/4 + 1/4). 
 
10. Qual a probabilidade de um casal ter dois filhos, um do sexo masculino e outro do 
sexo feminino? Sabendo que a probabilidade de uma criança ser do sexo masculino é ½ 
e de ser do sexo feminino também é de ½. 
 
Há duas maneiras de um casal ter um menino e uma menina: o primeiro filho ser menino 
E o segundo filho ser menina (1/2 X 1/2 = 1/4) OU o primeiro ser menina e o segundo ser 
menino (1/2 X 1/2 = 1/4). A probabilidade final é 1/4 + 1/4 = 2/4, ou 1/2. 
 
11. (IFMG) Considere o heredograma abaixo, no qual os indivíduos em negro são 
portadores de uma determinada característica: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Identifique a afirmativa incorreta: 
a) Trata-se de uma característica autossômica recessiva. 
b) O genótipo do indivíduo 3 é certamente Aa. 
c) Os indivíduos 4 e 7 apresentam os mesmos genótipos e fenótipos. 
d) Os indivíduos 1, 2 e 6 têm o mesmo genótipo. 
 
Alternativa “b” 
Como os indivíduos 1 e 2 deram origem ao indivíduo 4, que é afetado, podemos concluir 
que 1 e 2 são indivíduos heterozigotos. Desse modo, o indivíduo 3, que não é afetado, 
pode ser AA ou Aa. 
 
12. (PUC-PR) Analisando o heredograma a seguir, conclui-se que dois dos dez indivíduos 
são vítimas de uma anomalia causada pela ação de um gene recessivo. Assinale a opção 
que contém os números que representam indivíduos cujos genótipos não podem ser 
determinados: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) 1, 2, 3, 5 e 6 
b) 5, 6 e 7 
c) 3, 8 e 10 
d) 1, 2, 5, 6, 7, 8 e 10 
e) 7, 8 e 10 
 
Alternativa “c” 
 
Como os indivíduos 1, 2, 5 e 6 tiveram filhos afetados, sabemos que são heterozigotos. Já 
os indivíduos 4 e 9 são homozigotos recessivos. Como o indivíduo 7 é normal, mas filho de 
uma mulher afetada, sabemos que ele é heterozigoto. Desse modo, não é possível 
determinar o genótipo de 3, 8 e 10. 
 
13. Quando analisamos um heredograma de uma característica autossômica e vemos 
que dois indivíduos com determinado fenótipo geraram um filho com um fenótipo 
diferente, podemos afirmar, com certeza, que: 
a) o filho é heterozigoto. 
b) os pais são homozigotos dominantes. 
c) os pais são homozigotos recessivos. 
d) o filho é homozigoto dominante. 
e) os pais são heterozigotos. 
 
Alternativa “e” 
Quando observamos pais com mesmo fenótipo e filho com fenótipo diferente, podemos 
afirmar que os pais são heterozigotos, e o filho é homozigoto recessivo. 
 
14. Imagine que você passou uma semana na praia e, ao voltar, notou que sua pele está 
mais escura que antes da viagem. Essa coloração ocorreu em decorrência de uma 
variação em seu: 
a) gene. 
b) fenótipo. 
c) genótipo. 
d) cariótipo. 
e) heredograma. 
15. Algumas características morfológicas e até fisiológicas do indivíduo sofrem alterações 
em razão da interação com o meio ambiente. Sendo assim, podemos dizer que a 
manifestação do (1) é influenciada pela interação entre o (2) e o meio ambiente. 
Marque a alternativa em que são indicadas as palavras que podem ser usadas 
corretamente para substituir, respectivamente, o número 1 e 2. 
a) gene e fenótipo. 
b) fenótipo e genótipo. 
c) gene e cariótipo. 
d) genótipo e fenótipo. 
e) genótipo e gene. 
 
Alternativa “b”. A manifestação do fenótipo é influenciada pela interação entre o genótipo e 
o meio ambiente. 
 
16. A afirmação de que o fenótipo é determinado exclusivamente pelo genótipo está 
correta? 
a) Sim, pois o fenótipo nada mais é do que a expressão dos genes. 
b) Sim, pois somente os genes podem determinar as características de um indivíduo. 
c) Não, pois o fenótipo depende também da interação entre o genótipo e o 
ambiente. 
d) Não, pois o fenótipo também se relaciona com o cariótipo do indivíduo. 
Alternativa “c”. O fenótipo é a manifestação do genótipo do indivíduo, que pode ser 
influenciada pela interação com o meio. 
 
17. Explique o que é epigenética? 
A epigenética

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