Quantos anos é o intervalo de tempo entre uma edição e outra dos Jogos Olímpicos?

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• Qual é o intervalo entre uma edição e outra dos Jogos Olímpicos?
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Avaliação I - Individual Semipresencial ( peso.:1,50)
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	1.
	O handebol é um dos esportes mais trabalhados nas aulas de Educação Física nas escolas brasileiras, mais pela sua adaptação à quadra de futsal, pois utiliza-se de suas linhas limítrofes e balizas, do que pela sua popularidade e relevância histórica no Brasil. Com relação à história deste esporte, analise as sentenças a seguir:
I- Sua criação se deu na cidade norte-americana de Springfield.
II- No início, jogava-se com 11 jogadores em cada equipe.
III- O handebol foi inserido nos Jogos Olímpicos na edição de 1934.
IV- O criador do Handebol chamava-se William G. Morgan.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	2.
	Os Jogos Olímpicos tiveram seu início na Grécia Antiga, mas tiveram suas celebrações banidas por Teodósio em 394 d.C. Em 1896, o ideal Olímpico foi reacendido com a primeira edição dos jogos na era moderna. Com relação ao ressurgimento e à evolução dos jogos na era moderna, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Apenas 14 países participaram da primeira edição, com cerca de 241 participantes em nove modalidades.
(    ) Uma olimpíada é, na verdade, o intervalo de tempo de quatro anos entre uma edição de Jogos Olímpicos e outra.
(    ) A primeira edição dos jogos da era moderna foi realizada na cidade de Atlanta, Estados Unidos da América.  
(    ) Seguindo os princípios do Olimpismo, desde a primeira edição dos jogos na era moderna, mesmo em tempos de guerra houve os eventos, ininterruptamente, com os intervalos de quatro em quatro anos. 
(    ) Os cinco aros interligados que formam a representação gráfica dos Jogos Olímpicos representam a união dos cinco continentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F - V.
	3.
	O movimento da atividade física para pessoas com alguma limitação teve grande avanço na década de 1940, com os esportes adaptados para os deficientes físicos, devido ao grande número de feridos com amputações e lesões da Segunda Guerra. Entretanto, ações de promoção de atividades para pessoas com deficiência já existiam. Com relação ao desporto voltado aos surdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Denominados de Deaflympics, os jogos específicos para pessoas surdas ocorrem de quatro em quatro anos, salvo algumas exceções, desde 1924.
(    ) Os ingleses foram os pioneiros na organização de competições para surdos, criando os Jogos Internacionais para Surdos em Londres, no ano de 1888.
(    ) O Brasil será sede do Deaflympics, pela primeira vez, em 2016.
(    ) No Brasil, as primeiras competições para os surdos ocorreram em Passo Fundo, no ano de 2002.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	4.
	À medida que a humanidade foi se desenvolvendo, a Educação Física foi acompanhando este ritmo, sempre mantendo as características referentes aos respectivos períodos históricos e sociais em que estava inserida. Como exemplo, tem-se a experiência na época da Ditadura Militar no Brasil, em que a Educação Física escolar foi usada na formação de corpos fortes como mão de obra preparada ao trabalho.
Levando em conta este desenvolvimento histórico da Educação Física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os exercícios ginásticos tiveram início a partir da adaptação dos exercícios de calistenia.
(    ) As atividades físicas direcionadas ao desenvolvimento infantil são pensadas já na Grécia antiga, pelos atenienses.
(    ) A Educação Física, por muito tempo, teve caráter estritamente militarista.
(    ) Na Idade Média, inicia-se o movimento das práticas esportivas e o culto ao corpo.
(    ) Na Grécia antiga, havia filosofias diferenciadas entre atenienses e espartanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F - F.
	 b)
	F - V - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - F - V.
	5.
	O homem na Pré-história utilizou a Educação Física naturalmente para se exercitar e lutar pela vida, realizar rituais, cultos, guerrear e disputar competitivamente entre tribos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A Educação Física era uma atividade organizada e sistematizada tecnicamente.   
II- Os exercícios eram espontâneos, com objetivo de lutar pela sobrevivência.
III- As civilizações antigas usavam a ginástica como práticas guerreiras. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	6.
	Embora compartilhem de grande parte a mesma história, esporte e Educação Física são dois termos com distintas definições, mas correlacionados entre si. Cada esporte tem sua história de criação e desenvolvimento, alguns são tão populares que entram no programa olímpico. Sobre o último esporte a se tornar olímpico, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Voleibol.
	 b)
	Handebol.
	 c)
	Basquetebol.
	 d)
	Futsal.
	7.
	Na Idade Moderna, mais precisamente a partir do século XVIII, ocorreram grandes mudanças na Educação Física, como a proposta de atividades físicas, sendo fundamentais para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Com relação a este período, analise as sentenças a seguir:
I- A figura do Cavaleiro favoreceu a prática de atividades como a montaria.
II- A Educação Física inicia o desligamento da preparação militar.
III- Surgiram os Jogos Olímpicos da modernidade.
IV- O jogo passa a ser pensado como ferramenta educacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	8.
	Os Jogos Olímpicos, por um lado, representam um estímulo à superação, beneficiam a motivação dos praticantes e as relações pessoais, mas, por outro lado, provocam rivalidade, hierarquia, seleção e exclusão. Acerca do dilema do profissional de Educação Física em sua intervenção, no que tange às competições em geral, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para dar uma ressignificação à competição, aproximando-a da cooperação, há que se favorecer a tolerância e a solidariedade.
(    ) Para se adotar uma postura crítica no que se refere à competição, é necessário retirá-la dos programas educacionais.
(    ) Para o reconhecimento da competição como meio educativo, e não como fim em si mesma, deve-se respeitar as regras e aceitar o êxito dos outros e as próprias derrotas.
(    ) A competição na escola se faz necessária no sentido de classificação do desempenho dos alunos para atribuição de notas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	9.
	Rousseau, no início do século XVIII, propunha que as atividades físicas eram necessárias ao desenvolvimento cognitivo das crianças. Já Johan Simon acreditava que a Educação Física deveria ser instruída junto à leitura e à escrita. Com relação à Educação Física na Idade Moderna, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Pestalozzi desenvolveu e introduziu a psicomotricidade na Educação Infantil.
	 b)
	A Educação Física passou a ser voltada para a preparação militar e desempenho esportivo.
	 c)
	Guts Muths acreditava que Educação Física era imprescindível ao desenvolvimento de habilidades sociais muito importantes.
	 d)
	O Hipismo e a Esgrima são modalidades Olímpicas,

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