Documento: pdf (4 páginas) 44.6 KB  Páginas: 4 a 6 Não só a arte pela arte 1. Leia e analise as imagens a seguir e, na sequência, descreva o que elas representam e quais as sensações podem ser inferidas a partir da leitura. R: A imagem 1, pode ser associada aos fatos históricos, relacionados à colonização, às navegações, e às riquezas. A imagem 2, está relacionada ao amor, à paixão, ao sentimento e ao romance. 2.A) Qual é a condição apresentada pelo eu lírico neste poema? R: Essa condição é apresentada na última estrofe do poema "Canção do exílio", de Gonçalves Dias: "Não permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para lá; Sem que desfrute os primores Que não encontro por cá; Sem qu’inda aviste as palmeiras, Onde canta o Sabiá." O eu lírico está dizendo que não deseja morrer sem antes voltar para sua pátria para desfrutar os primores e avistar as palmeiras. B) No poema romântico, “Canção do Exílio”, o elemento espaço se apresenta como forma de oposição, que se estabelece entre duas nações, de um lado a pátria (Brasil) e de outro o exílio (Portugal). Em quais versos podemos identificar essa oposição? Isso representa qual figura de linguagem? R: No terceiro e quarto verso. No poema apresentado nota-se uma linguagem que retrata condições e situações da época, sendo assim, ele utiliza "cá" para Portugal (exílio) e para a própria nação ele utiliza "lá". C) Esteticamente, o Romantismo evidencia uma exaltação aos elementos nacionais, à natureza, ao país. No gênero textual apresentado nestas atividades, podemos perceber que a linguagem utilizada se distancia da erudita, culta, e aproxima-se da popular, da linguagem que retrata as condições e situações da época. Desse modo, quais são as características apresentadas no texto poético? R: As principais características do Romantismo encontrada no poema: saudosismo, nacionalismo, exaltação da natureza, visão idealizada da pátria e religiosidade. Páginas: 6 a 8 Nada é por acaso! Agora, é com você estudante! Analise e registre no seu caderno de anotações os efeitos de sentido produzidos, nesse trecho, pelo emprego recorrente de adjetivos. R: O emprego recorrente de adjetivos traz uma comparação entre Iracema e o Brasil, e Martim com Portugal, como se os personagens representassem suas nações. 2.A) Que sentidos o fragmento evidencia quanto à representação da natureza? R: A natureza assume um papel de destaque nos textos românticos. Mais do que cenário, ela geralmente interage com as personagens, podendo espelhar o estado de espírito delas. B) Que figura de linguagem predomina em diversos trechos desse excerto , de modo a estabelecer relação entre a personagem iracema e os aspectos da natureza? R: Comparação. A figura de linguagem que predomina em diversos trechos é a comparação, de modo a estabelecer relação entre a personagem Iracema e os aspectos da natureza. 3.A) No fragmento "Um jovem guerreiro cuja tez branca não cora o sangue americano", o termo destacado faz referência a quê? R: Ao colonizador Português que tem a pele branca e veio colonizar o Brasil e também dominar os índios. B) No trecho a seguir, retirado do excerto em estudo, há algumas referências a fatos e acontecimentos peculiares à época. Identifique-os e os descreva. Porém a virgem lançou de si o arco e a uiraçaba, e correu para o guerreiro, sentida da mágoa que causara. A mão que rápida ferira, estancou mais rápida e compassiva o sangue que gotejava. Depois Iracema quebrou a flecha homicida: deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada. O guerreiro falou: - Quebras comigo a flecha da paz? - Quem te ensinou guerreiro branco, a linguagem de meus irmãos? Donde vieste a estas matas, que nunca viram outro guerreiro como tu? - Venho de bem longe, filha das florestas. Venho das terras que teus irmãos já possuíram, e hoje têm os meus. R: Um acontecimento seria: porem a virgem lançou de si arco e a uiraçaba. Páginas: 8 a 11 Leio, logo existo! Agora, é com você, estudante! Esse texto é um excerto do texto literário (romance) “A Escrava Isaura”, de Bernardo Guimarães. Assim como “Iracema”, a obra em epígrafe marca a época de instauração da prosa romântica no Brasil. Ela foi adaptada para a televisão, no gênero textual novela. Assim, em sua percepção, que aspectos poderiam ser citados quanto às diferenças entre as duas produções artísticas? Faça uma exposição oral. R: Personagem, espaço e enredo. 2.A) Após a análise do trecho literário da obra "Iracema", e do trecho de "A Escrava Isaura", identifique os elementos inerentes à estrutura do texto literário narrativo, do gênero textual romance. R: Tratar-se de uma narrativa, o romance possui uma narrativa longa, escrita em prosa, uma ação, lugar onde ela ocorre, tempo em que ela acontece, personagens que a realizam, uma trama e um ponto de vista, isto é, a perspectiva do narrador. B) Identifique as abordagens temáticas, trazidas pelos trechos dos textos literários citados e descreva qual a relação com a história do país, no período de produção dessas obras literárias. R: Iracema= traz a relação com o início da colonização do Brasil. Escrava Isaura= traz a relação com a escravidão no Brasil. 3.A) Com base nesse fragmento podemos identificar quais situaçoes referentes as relaçoes humanas? R: Relação de domínio de poder, neste caso, relação de escravidão. B) Retire desse excerto o fragmento que evidencia a angustia ,a dor e o descontentamento da personagem isaura em relação a sua condição de escrava. R: Tom de submissão. Porque Isaura sabia que mesmo que tivesse algumas vantagens/privilégios não deixava de ser uma escrava. Páginas: 11 a 13 Outra faces Para refletir. Após a leitura desse excerto, analise com o professor as peculiaridades desta obra e do valor estético literário, sendo esta precursora do Realismo no Brasil. A seguir, identifique aspectos da realidade, percebido no texto, de forma crítica e objetiva, os quais promover o distanciamento dessa obra do movimento romântico. R: Tinha ela dezoito anos quando apareceu a primeira vez na sociedade. Dizia-se muita coisa que não repetirei agora, pois a seu tempo saberemos a verdade, sem os comentos malévolos de que usam vesti-la os noveleiros Aurélia era órfã. Mas essa parenta não passava de mãe de encomenda. Os trechos acima são aspectos da realidade da Aurélia e esse romance distancia dos outros pois, eles contam historias de amor enquanto esse fala do sofrimento dela. 2.A) Como a sociedade é descrita pelo autor? R: : A sociedade era descrita como machista, naquela época não tinham aceitado a emancipação feminina, e a mulher era vista como uma figura de empregada. E que a mulher não poderia ser independente. B) Como a personagem Aurélia se coloca no papel de transgressora? R: " A moça não declinava um instante do firme propósito de governar sua casa e dirigir suas ações como entendesse." C) A condição feminina à época se apresenta do mesmo modo na atualidade? R: Até que sim, mas nos tempos atuais isso vem melhorando muito. Pela independência das mulheres, hoje em dias elas mesmas se bancam. D) Identifique e descreva as personagens dos excertos dos romances lidos, sendo, “Iracema” estudado na aula anterior e, agora, “Senhora”, ambos do escritor José de Alencar, que atribui à literatura nacional temas que caracterizam o país à época. R:Iracema: Os traços atribuídos a Iracema são análogos à exuberante natureza local. Ela é apresentada como “a virgem dos lábios de mel”, cujos cabelos eram mais negros que a asa da graúna e o sorriso mais doce que o favo da jati. Aurélia: Rica, 18 anos, romântica, buscando seus direitos, rainha, preocupada, Brasileira, determinada, pode dominar e tem tudo o que quer ter. Era educada, delicada, corajosa, elegante, informada, inteligente, experiente. Era com certeza, alguém que nasceu para a riqueza e para a alta sociedade, e talvez, a característica que consideramos a mais importante, que pode ser a explicação de seu sucesso no domínio das pessoas: a sua frieza e seu estimável auto-controle. Comentários para: NAYARA DOS SANTOS BRITO - Apostila Aprender Sempre - Volume 1 - Primeira Parte de Atividades |
Retire desse excerto o fragmento que evidencia a angústia a dor e o descontentamento
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