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Em um projeto pedagógico, os próprios alunos começam a participar do processo de desenvolvimento, buscar respostas e buscar soluções. O passo mais importante nesse processo é levantar dúvidas e estabelecer metas de aprendizado. A organização do currículo do projeto de trabalho busca respostas adequadas e soluções corretas para facilitar a tomada de decisão que ocorre quando o processo é delineado. Devemos primeiro definir os problemas, depois selecionar as disciplinas mais apropriadas e encontrar soluções. Ele funciona com conteúdo pré-definido. Há muitas maneiras de garantir o aprendizado e trabalhar com design é apenas uma das opções. É bom e é necessário que os alunos deem palestras, participem de seminários, trabalhem em grupo e aprendam individualmente, ou seja, em diferentes situações. Todo projeto precisa estar vinculado a metas e conteúdo para não perder a noção do que você deseja alcançar. É necessário estabelecer limites e metas para o pico do trabalho. Os projetos de trabalho são destinados à escola do aluno e estão intimamente relacionados com a exploração do interesse do aluno, curiosidade e investigação de fatos atuais. Os professores precisam discutir a proposta de trabalho, destacar suas dúvidas e elogiar suas ideias e sugestões para que todos estejam envolvidos no processo. Quais são as Vantagens de um Projeto Pedagógico?
Passo a Passo Para Elaborar um Projeto PedagógicoUm projeto deve transformar uma ideia em realidade. Desenvolver este projeto significa, portanto, definir uma proposta de trabalho e traçar algumas linhas de ação em relação ao que queremos alcançar. O projeto pensado deve ser um projeto da escola, não um projeto do diretor ou apenas um professor. Para este propósito, todas as áreas escolares devem pensar, definir e trabalhar em conjunto. A participação dos alunos em todas as fases é essencial. Passo 1 – Definição do TemaO primeiro passo da equipe é definir um tema para o projeto da escola. Nunca perca de vista isso: 1. A participação dos estudantes é essencial. Eles sabem melhor do que ninguém que assuntos querem aprender. 2. Como o projeto deve ser interdisciplinar, é essencial que o tópico possa ser tratado sob a perspectiva de diferentes disciplinas. 3. O tópico não deve ser focado na educação em informática. O computador e a internet devem ser usados na medida em que sejam úteis para o desenvolvimento do projeto. Passo 2 – Definindo as Metas GeraisAo selecionar o tópico, você já deve tentar definir os objetivos gerais do projeto: 1. O que a escola deseja alcançar com o projeto? 2. O que deve ser alterado pelo projeto na escola em termos de métodos de trabalho, modalidades de aprendizagem e participação dos alunos? 3. Quais habilidades específicas são desenvolvidas pelos alunos que participam das diferentes fases do projeto? 4. Que impacto o projeto tem sobre o meio ambiente fora da escola? Etapa 3 – Definindo Objetivos EspecíficosOs objetivos específicos do projeto são objetivos mais precisos e detalhados, que são perseguidos em última instância através de atividades específicas, mantendo a coerência com os objetivos gerais. Uma maneira útil de pensar sobre objetivos específicos é considerá-los como soluções que precisam ser pesquisadas para problemas bem definidos. Por exemplo, em um projeto cujo tema é o meio ambiente, um dos objetivos específicos poderia ser tornar o ambiente escolar mais agradável, mais limpo, mais saudável e mais bonito. Passo 4 – O Projeto Pedagógico e a Proposta Educacional da EscolaO desenho do projeto deve levar em conta a relação com a proposta educacional da escola. Durante a fase de preparação e durante a fase de implementação e avaliação, o projeto teve como objetivo incentivar a escola a refletir sobre sua proposta pedagógica e buscar formas de aprimorá-la. Passo 5 – JustificativaProcure respostas claras para as seguintes perguntas: 1. Por que é importante realizar o projeto? A equipe deve pensar por que vale a pena fazer esse projeto. 2. Quem se beneficia? É importante que a equipe liste quem se beneficia direta e indiretamente do projeto, relacione os vários segmentos detalhadamente e concentre sua atenção nos alunos, o direito da escola de existir. Etapa 6 – MetodologiaParticular atenção deve ser dada à metodologia utilizada na implementação do projeto. Em particular, deve ser: 1. Colaboração envolvendo equipes cujos membros buscam atingir um objetivo comum. 2. Inclusive, envolvendo professores, alunos e, se possível, funcionários e até mesmo membros da comunidade externa, tais como: Os pais dos alunos. 3. Multidisciplinaridade, envolvendo indivíduos cuja educação, atividade profissional e interesses abrangem as várias disciplinas nas quais a escola hoje é dividida. 4. Abrangente em termos de faixa etária dos participantes, envolvendo alunos de diferentes turmas da mesma equipe. Também é importante que o projeto explique: A. Como isso ajudará a mudar os hábitos de trabalho e as formas de aprender na escola para enfatizar o desenvolvimento de habilidades e habilidades. B. Como mudar o tamanho do horário escolar e da sala de aula para que atividades que envolvam equipes multidisciplinares e alunos com múltiplas turmas possam ser plenamente desenvolvidas no ambiente escolar regular. É importante ter em conta o currículo obrigatório e não ter salas especialmente equipadas para facilitar a cooperação em projetos que excedam o programa, as lições e os limites do ensino tradicional. Etapa 7 – AtividadesAgora devemos tentar especificar as principais atividades que levarão ao alcance dos objetivos específicos do projeto. Para cada atividade, responda às seguintes perguntas: O quê? Digite a atividade a ser executada. Com que fim? Esclareça quais habilidades e competências são desenvolvidas por essa atividade. Como? Explique os métodos usados para executar a atividade. Quando? Explique como a atividade será realizada dentro do ano letivo e do currículo. Onde? Descreva o local onde será realizado: salas de aula, laboratórios, biblioteca, quadra, fora da escola, etc. Quem? Descreva quem está envolvido na atividade. Não esqueça os alunos. Com o que? Fornecer os recursos materiais necessários para desenvolver essa atividade. Etapa 8 – Monitoramento, Avaliação e DisseminaçãoComo o projeto é monitorado? a- A equipe deve definir e correlacionar como os impactos do projeto são monitorados e registrados, tais como: Reuniões de acompanhamento, relatórios ou outros meios. b- Como os impactos do projeto são medidos? A equipe deve relacionar os indicadores (evidências do que acontece) com o impacto do projeto nos alunos, professores, escola e comunidade durante suas atividades. c- Como o que é aprendido é passado? A equipe também deve descrever os meios pelos quais ela dirá a outras escolas e a todos os alunos interessados em ciência da computação o que foi alcançado (resultado) e como isso aconteceu (processo). É importante que algum dia alguém aprenda com essa experiência. Etapa 9 – Título do ProjetoAfinal, a equipe tem que escolher um nome “bem-sucedido” que possa despertar a curiosidade e o interesse das pessoas pelo projeto. Etapa 10 –Equipe responsável pelo design do projeto: Listar as pessoas envolvidas no projeto e seu papel na escola (diretor, coordenador, professor, aluno). Etapa 11Conclusão: Preste atenção na quantidade de informações, consistência e formatação. Como faz um projeto pedagógico?Sugerimos o cumprimento das seguintes etapas:. Definição do tema;. Definição dos objetivos gerais;. Definição dos objetivos específicos;. O Projeto e a proposta pedagógica da escola;. Justificativa;. Metodologia;. Atividades;. Acompanhamento, avaliação e disseminação;. Qual é a estrutura de um projeto pedagógico?Os projetos pedagógicos se estruturam, levando em consideração o planejamento, execução, avaliação e plano de melhora com sua fundamentação, aprofundamento e profissionalização.
Quais as etapas para elaboração do projeto pedagógico?Documentação de todas as etapas do desenvolvimento do projeto.. Temática ou Problema: Trata-se do primeiro passo para realizar qualquer projeto. ... . Contextualização ou Investigação: ... . “Brainstorming” ou Chuva de Ideias: ... . Ideação: ... . Cronograma: ... . Divisão de Tarefas: ... . Testes ou Prototipagem: ... . Solução Final:. Quais os elementos principais do projeto pedagógico?A autora aponta como elementos básicos: as finalidades da escola, a estrutura organizacional, o currículo, o tempo escolar, o processo de decisão, as relações de trabalho e a avaliação.
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