Eventualmente, os professores se deparam com alunos com dificuldade de aprendizagem. Trata-se de uma espécie de “bloqueio” que impede o estudante de ter o mesmo desempenho que o restante da turma. Esse problema, muitas vezes, porém, relaciona-se a causas pedagógicas e pode ser facilmente superado. Show
Mudanças no método de ensino, estratégias diferentes de estudo e até mesmo a reorganização do espaço físico contribuem para o progresso de um aluno que está com dificuldade em determinado conteúdo ou matéria. Além disso, é importante que os processos educacionais colaborem para a identificação das dificuldades por meio de planejamentos pedagógicos fundamentados em expectativas de aprendizagem, por exemplo. Neste texto, explicamos qual é a diferença entre dificuldade de aprendizagem e transtornos de aprendizagem, além de darmos dicas para a escola lidar com essas questões. Continue a leitura e confira! Afinal, o que são dificuldades de aprendizagem?A dificuldade de aprendizagem é diferente do distúrbio de aprendizagem. Esse segundo não decorre de causas educativas e, geralmente, está associado a causas orgânicas, como disfunções neurológicas. Isso significa que o aluno manterá os sintomas mesmo após uma mudança na abordagem pedagógica. A dislexia e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) são exemplos de distúrbios que afetam a aprendizagem. Já as dificuldades estão associadas a causas psicopedagógicas. Assim, muitas vezes, podem ser resolvidas no ambiente escolar. Um aluno pode ter dificuldade de aprendizagem em relação a algum conteúdo ou matéria devido a inúmeros fatores: a metodologia de ensino, o ambiente físico da sala de aula ou questões emocionais ligadas ao contexto de vida da criança. Além disso, de acordo com a teoria das inteligências múltiplas, proposta pelo psicólogo Howard Gardner, na década de 1990, as pessoas têm níveis diferentes de aptidão em vários aspectos, o que interfere no desempenho durante a educação formal. Assim, os alunos podem ter mais dificuldade com certas matérias, enquanto têm facilidade com outras. Como lidar com dificuldades de aprendizagem?Por estarem associadas a questões psicopedagógicas, muitas vezes, as dificuldades de aprendizagem são superadas a partir de mudanças na abordagem do conteúdo por parte do professor e do aluno. Veja só algumas dicas a seguir. Mudar a perspectiva a respeito de dificuldades de aprendizagemO primeiro passo para que os educadores possam ajudar os alunos a superarem dificuldades é mudar a perspectiva a respeito delas. É fundamental deixar claro que um estudante com dificuldade não é incapaz de aprender: reforçar que essas questões são comuns e dependem de inúmeros fatores é importante para que eles mantenham a confiança e a motivação. Utilizar formas diferentes de apresentar a informaçãoNormalmente, as dificuldades de aprendizagem podem ser superadas com uma simples mudança na forma de apresentar o conteúdo. Por isso, é fundamental ter flexibilidade pedagógica e explorar métodos alternativos de ensino. Por exemplo, o aluno que não consegue entender um conceito apresentado por meio da leitura e de exercícios talvez consiga assimilá-lo melhor por meio de jogos educativos. Minimizar as distrações em sala de aulaAlunos com dificuldades em determinada matéria ficam mais sujeitos a distrações, o que atrapalha ainda mais o seu aproveitamento. Isso ocorre sobretudo na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, afinal, a capacidade de concentração ainda está em desenvolvimento pelas crianças. Desse modo, é importante minimizar as distrações: fechar as janelas, reduzir barulhos externos etc. Além disso, vale a pena reorganizar o espaço físico de modo que a colocação das mesas e cadeiras fique mais propícia à realização das atividades. Ensinar métodos de estudo e estratégias de aprendizagemOs professores também podem indicar métodos de estudo aos alunos. A depender do estilo de aprendizagem de cada um, o emprego de uma estratégia alternativa pode ser decisivo para a assimilação de conteúdos. Por exemplo, há alunos mais visuais, para os quais mapas mentais são muito úteis, enquanto outros podem se dar melhor com a prática da escrita a respeito do conteúdo. O que pode ser feito para sanar esse problema?As dificuldades de aprendizagem são muito frequentes na vida escolar. Cabe à equipe de gestores e educadores, em conjunto com os pais dos alunos, contorná-las para que os estudantes consigam prosseguir em seu percurso de aprendizagem. Veja, abaixo, algumas práticas que a escola deve adotar para que essas questões sejam sanadas da melhor forma! Planejamento fundamentado em expectativas de aprendizagemPara que a escola identifique os alunos com dificuldade de aprendizagem e consiga ajudá-los a superarem esse problema, é muito importante ter um planejamento fundamentado em expectativas de aprendizagem. Isto é, com atividades pensadas para cada faixa etária e metas de evolução para cada ciclo. Assim, torna-se possível avaliar se o aluno está acompanhando essas expectativas e atingindo essas metas ou não. Aplicação de avaliações diagnósticas regularmenteCom base no planejamento pedagógico, as avaliações diagnósticas são excelentes instrumentos para a identificação de dificuldades de aprendizagem. Como dissemos, as expectativas para cada ciclo são um bom indicativo de que o processo de aprendizagem está dentro do esperado, e as avaliações podem revelar se há algum conteúdo de difícil entendimento por parte do estudante. Integração entre a comunidade escolarA interação entre os docentes é muito importante para que eles possam compartilhar estratégias que dão certo e trocar ideias para solucionar as dificuldades de aprendizagem dos alunos. No mesmo sentido, é fundamental que haja um bom relacionamento entre a escola e a família do estudante. Como a Matific pode auxiliar alunos com dificuldade em Matemática?A Matific é uma plataforma de aprendizagem interativa de Matemática. Ela pode auxiliar a escola a lidar com dificuldades em relação a essa área do conhecimento, pois foi desenvolvida por especialistas e é totalmente pensada para proporcionar um aprendizado personalizado, adaptativo e divertido para as crianças. Nossa pedagogia envolve alguns pilares, como o uso de contextos autênticos para facilitar a capacidade de abstração de conceitos e propriedades matemáticas a partir de problemas do mundo real. Além disso, nosso propósito é gerar o engajamento intrínseco dos pequenos, isto é, despertar o interesse genuíno pela Matemática. Essas e outras bases pedagógicas estão presentes em milhares de atividades e desafios gamificados, que podem ser utilizados pelos educadores como desejarem e precisarem para alcançar os melhores resultados de aprendizagem em sala de aula. Diante desta leitura, você viu que a escola precisa ter uma atenção especial com os alunos com dificuldade de aprendizagem. Afinal, trata-se de um problema que pode ser facilmente solucionado com diferentes abordagens pedagógicas. E, em se tratando de Matemática, a Matific é uma grande aliada! Então, entre em contato com a gente e conheça melhor as funcionalidades e a pedagogia da plataforma Matific! O que trabalhar com alunos com dificuldades de aprendizagem?Como lidar com dificuldades de aprendizagem?. Mudar a perspectiva a respeito de dificuldades de aprendizagem. ... . Utilizar formas diferentes de apresentar a informação. ... . Minimizar as distrações em sala de aula. ... . Ensinar métodos de estudo e estratégias de aprendizagem. ... . Planejamento fundamentado em expectativas de aprendizagem.. Quais estratégias o professor pode trabalhar com estudantes com dificuldade de aprendizagem ou atenção?As atividades lúdicas favorecem o processo de aprendizagem e despertam o interesse dos alunos. Além disso, contribuem com o desenvolvimento da criatividade e com a interação social. Todas as áreas de conhecimento podem ser trabalhadas com jogos.
Qual seria a melhor estratégia de intervenção com alunos que possuem as dificuldades de aprendizagem?Apresentar o mesmo conteúdo de formas diferentes favorece que alunos com dificuldade possam compreender melhor. Assim, se o aluno não compreender da primeira vez, apresente novamente mudando a forma de falar. Por isso também, é importante diversificar as estratégias e metodologias em sala de aula.
Como trabalhar com alunos com transtornos de aprendizagem?Criação de um plano de aula específico
Podem ser inseridas atividades como jogos e exercícios, que estimulam as habilidades cognitivas. Para isso, é preciso organizar e preparar os alunos previamente, resumindo como se darão as práticas e apresentando as expectativas de aprendizagem e de comportamento esperados.
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