Por que o primeiro parágrafo é importante para o desenvolvimento do tema?

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Logo nas primeiras aulas sobre a escrita de redações, aprendemos o básico da estrutura: introdução, desenvolvimento e conclusão. O primeiro parágrafo de uma redação é a introdução. Nele, é feita uma contextualização do tema, são apresentados os argumentos iniciais e é feita um indicação sobre sua própria posição a respeito do assunto.

De forma sintetizada, todo o conteúdo a ser desenvolvido no texto deve estar presente no primeiro parágrafo de uma redação, e é por isso que a introdução é tão relevante. Ela causará o primeiro impacto ao avaliador, e é importante que esteja suficientemente organizada para favorecer seu texto.

Saiba como escrever um bom primeiro parágrafo de uma redação, utilizando a introdução a seu favor:

Direta, simples e objetiva

O primeiro parágrafo de uma redação bem desenvolvida é direto, simples e objetivo. Três frases são, em geral, suficientes para apresentar o que vem a seguir. Uma frase de contextualização e as frases seguintes apresentando os argumentos e a posição do redator.

Tudo isso deve ser feito de forma objetiva. A introdução não é o local para desenvolver seus argumentos. Não é nela que você deve justificar os motivos de suas escolhas. Preocupe-se apenas em apresentar.

Apresente os elementos que serão elaborados em sua redação

“Apresentar” é o verbo que deve guiar sua introdução. Você não deve ir fundo a nenhum dos elementos no primeiro parágrafo de uma redação. É nele, no entanto, que todos eles devem ser apresentados.

Você espaço suficiente para desenvolver estes elementos nos próximos parágrafos, mas é necessário que eles tenham sido apresentados para que haja coesão textual quando ele for finalizado.

Dica de ouro: uma frase por parágrafo

Uma dica comumente apontada por especialistas é a técnica de reservar uma frase da introdução para cada parágrafo desenvolvido em seu texto. Isso significa que se você pretende desenvolver um total de três parágrafos na redação, desenvolva três frases na introdução. Cada uma deve apresentar uma síntese sobre o que será abordado em cada um de seus parágrafos correspondentes.

Em cada frase, uma ideia

Retomando as três dicas até agora, tudo deve resumir-se a isso: cada frase do primeiro parágrafo de uma redação deve conter uma ideia. Não é necessário utilizar dois períodos para complementar a apresentação de um argumento. Apresente-o em uma frase – deixe o complemento para os parágrafos seguintes.

Essa dica é especialmente boa quando utilizada em conjunto com a anterior. Cada frase deve conter uma ideia, pois cada parágrafo deve abordar algo diferente sobre seu texto. Tenha isso sempre em mente e você desenvolve grandes chances de ter uma introdução excelente.

Não comece o desenvolvimento em sua introdução

Quando elaboramos uma redação e sabemos que ela tem qualidade, é comum que tenhamos o ímpeto de colocar uma série de argumentos, exemplos  e explicações em todos os momentos possíveis. Isso gera, na maior parte das vezes, um texto mais confuso do que impressionante.

Por mais preparado que você esteja, reserve a introdução para introduzir e o desenvolvimento para desenvolver. A redação não é o momento para testar novos estilos de escrita, e os avaliadores já sabem o que procuram e o que consideram uma redação de qualidade, em termos estruturais.

Mantenha a coerência

Perceba que ao desenvolver o primeiro parágrafo de uma redação, você segmentou tudo aquilo que pretende falar no texto e desenvolveu uma espécie de síntese do que vem a seguir. Se você não seguir essa síntese nos parágrafos seguintes, sua nota sofrerá, pois não há coesão textual.

A introdução serve para guiar a estrutura do seu texto. Mantenha a coerência entre o que está escrito nela e o que é escrito até o último ponto final. Este tipo de estrutura bem desenvolvida garante nota adicional à redação.

• Pergunta 1

  	Acerca do parágrafo conclusivo, considere as afirmativas a seguir. I - A ideia inicial precisa ser retomada na conclusão: a tese do autor. A retomada dessa ideia é importante, para que não se tenha dúvida quanto ao ponto de vista que foi desenvolvido. Repete-se o que foi dito na introdução, mas com outra tonalidade, com a ideia de fechamento. II - Não se deve acrescentar novas ideias na conclusão. Utilize o que já foi dito na introdução e no desenvolvimento e finalize com as temáticas já discutidas. III - Mostre soluções viáveis para os aspectos que foram tratados no texto. Pensar em uma proposta, em uma alternativa é um fato importante. Está correto o que se afirma em:
  Resposta Selecionada: e.  I, II e III. Respostas: a.  I e II. b.  II e III. c.  I e III. d.  II, apenas. e.  I, II e III. Feedback da resposta: Resposta: E Comentário: as três afirmativas estão corretas e dizem respeito ao parágrafo conclusivo, que pode ser a retomada do tema, a apresentação de uma proposta de intervenção ou a reafirmação da tese.

• Pergunta 2

  	Analise as proposições abaixo. I - A tese representa o ponto de vista a ser defendido, com base nas informações (fatos) disponíveis sobre o caso concreto e nos limites permitidos pela norma. PORQUE II - Ela corresponde às razões e aos motivos utilizados para convencer/persuadir o leitor/ouvinte acerca de um dado ponto de vista.
  Resposta Selecionada: c.  A proposição I é verdadeira e a II é falsa. Respostas: a.  As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. b.  As duas proposições são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. c.  A proposição I é verdadeira e a II é falsa. d.  A proposição I é falsa e a II é verdadeira. e.  As duas proposições são falsas. Feedback da resposta: Resposta: C Comentário: a proposição I é verdadeira, pois, de fato, a tese corresponde ao ponto de vista assumido pelo sujeito. A proposição II é falsa, pois diz respeito aos argumentos, não à tese.

• Pergunta 3

  	Leia o parágrafo abaixo e responda ao que se pede. De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo governo. De outro, gastos excessivos com computadores, antenas parabólicas, aparelhos de videocassete. É esse o paradoxo que vive hoje a educação no Brasil.
  Resposta Selecionada: a.  É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição. Respostas: a.  É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição. b.  É um parágrafo conclusivo com a retomada do tema. c.  É um parágrafo introdutório e apresenta uma exemplificação. d.  É um parágrafo conclusivo com uma proposta de intervenção. e.  É um parágrafo introdutório e apresenta uma definição. Feedback da resposta: Resposta: A Comentário: o parágrafo apresentado é uma introdução. Tem como característica a oposição: má remuneração a professores e gastos excessivos com bens materiais.

• Pergunta 4

  	Leia o texto abaixo. A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que, ao longo do tempo, farão parte de sua bagagem linguística; e também porque entrará em contato com vários pontos de vista de intelectuais diversos, ampliando, dessa forma, o seu ponto de vista em relação aos assuntos. Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido através da leitura de bons autores. I - O principal argumento do texto é: “A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita”. II - A tese do texto é a seguinte: “lendo, o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que ao longo do tempo farão parte de sua bagagem linguística”. III - A parte do texto que apresenta a conclusão é: “Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido por meio da leitura de bons autores”. IV - O movimento do texto é A → pt →T. Está correto o que se afirma apenas em:
  Resposta Selecionada: d.  III. Respostas: a.  I e III. b.  II e IV. c.  IV. d.  III. e.  III e IV. Feedback da resposta: Resposta: D Comentário: o texto começa com a tese e, depois, os argumentos. A última frase do texto, correspondente à afirmativa III, fecha o texto, concluindo-o.

• Pergunta 5

  	Leia o texto abaixo. Gravidez precoce “A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em outros países. No Brasil, uma em cada quatro mulheres que dão à luz nas maternidades tem menos de 20 anos de idade. Essas meninas que não são mais crianças, nem adultas, estão em processo de transformação e, ao mesmo tempo, prestes a serem mães. Os papéis de criança que brinca de boneca e de mãe na vida real confundem-se e na hora do parto é onde tudo acontece. A fantasia deixa de existir para dar lugar à realidade. É um momento muito delicado para essas adolescentes, e que gera medo, angústia, solidão e rejeição. As adolescentes grávidas vivenciam dois tipos de problemas emocionais: um pela perda de seu corpo infantil, e outro por um corpo adolescente recém-adquirido, que está se modificando novamente pela gravidez. Essas transformações corporais rapidamente ocorridas, de um corpo em formação para o de uma mulher grávida, são vividas muitas vezes com certo espanto pelas adolescentes. Por isso é muito importante a aceitação e o apoio quanto às mudanças que estão ocorrendo, por parte do companheiro, dos familiares, dos amigos e principalmente pelos pais.” (Texto utilizado como atividade em sala de aula do Ensino Médio)
  Resposta Selecionada: d.  O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento. Respostas: a.  O movimento apresentado no texto é Argumento portanto Tese. b.  O movimento apresentado no texto é Argumento porque Tese. c.  O movimento apresentado no texto é Tese portanto Argumento. d.  O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento. e.  O movimento apresentado no texto é Tese adversária, argumento da tese adversária; tese, argumentos da tese. Feedback da resposta: Resposta: D Comentário: o texto começa com a tese “A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em outros países”. Na sequência, apresenta argumentos que legitimam a tese. O movimento, portanto, é T→pq→A.

• Pergunta 6

  	Leia o texto abaixo. No primeiro parágrafo, os parênteses indicam a supressão de um trecho. Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na Internet? Checa seu e-mail, dá uma olhadinha no Twitter, confere as atualizações dos seus contatos no Orkut ou no Facebook? Há diversos estudos comprovando que interagir com outras pessoas, principalmente com amigos, é o que mais fazemos na Internet. Só o Facebook já tem mais de 500 milhões de usuários, que, juntos, passam 700 bilhões de minutos por mês conectados ao site — que chegou a superar o Google em número de acessos diários. (...) e está transformando nossas relações: tornou muito mais fácil manter contato com os amigos e conhecer gente nova. Mas será que as amizades online não fazem com que as pessoas acabem se isolando e tenham menos amigos offline, “de verdade”? Essa tese, geralmente citada nos debates sobre o assunto, foi criada em 1995, pelo sociólogo americano Robert Putnam. E provavelmente está errada. Uma pesquisa feita pela Universidade de Toronto constatou que a Internet faz você ter mais amigos — dentro e fora da rede. Durante a década passada, período de surgimento e ascensão dos sites de rede social, o número médio de amizades das pessoas cresceu. E os chamados heavy users, que passam mais tempo na Internet, foram os que ganharam mais amigos no mundo real — 38% mais. Já quem não usava a Internet ampliou suas amizades em apenas 4,6%. Como a Internet está mudando a amizade. Superinteressante, n. 288, 2011 (com adaptações). Assinale a opção que contém uma frase que completa coerentemente o período em que o trecho omitido estava inserido.
  Resposta Selecionada: a.  A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz respeito à amizade. Respostas: a.  A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz respeito à amizade. b. A internet garante que as diferenças de caráter ou as dificuldades interpessoais sejam “obscurecidas” pelo anonimato e pela cumplicidade recíproca. c.  A internet faz com que você “consiga desacelerar o processo, mas não salva as relações”, acredita o antropólogo Robin Dunbar. d. A internet raramente cria amizades do zero — na maior parte dos casos, ela funciona como potencializadora de relações que já haviam se insinuado na vida real. e. A internet inova (e é uma enorme inovação, diga-se de passagem) quando torna realidade a “cauda longa”, que é a capacidade de elevar ao infinito as possibilidades de interação. Feedback da resposta: Resposta: A Comentário: o trecho que completa coerentemente o texto é o que está na alternativa A, que estabelece uma relação entre internet e amizade.

• Pergunta 7

  	Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta.
  Resposta Selecionada: d.  3, 1, 4 e 2. Respostas: a.  2, 1, 3 e 4. b.  4, 3, 2 e 1. c.  3, 4, 2 e 1. d.  3, 1, 4 e 2. e.  1, 3, 2 e 4. Feedback da resposta: Resposta: D Comentário: a primeira conceituação diz respeito ao tipo textual exposição; a segunda, narração; a terceira, descrição; a quarta conceituação, por fim, diz respeito ao tipo textual argumentação. A ordem, portanto, é 3, 1, 4 e 2.

• Pergunta 8

  	Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta das partes do texto argumentativo.
  Resposta Selecionada: c.  3, 1 e 2. Respostas: a.  1, 2 e 3. b.  2, 1 e 3. c.  3, 1 e 2. d.  1, 3 e 2. e.  3, 2 e 1. Feedback da resposta: Resposta: C Comentário: a primeira conceituação diz respeito à conclusão; a segunda, introdução; a terceira conceituação, por fim, diz respeito ao desenvolvimento. A ordem, portanto, é 3, 1 e 2.

• Pergunta 9

  	Sobre a introdução do texto argumentativo, analise as afirmativas a seguir. I - Constitui o primeiro parágrafo do texto.  II - É composta pela apresentação do tema. III - Desenvolve os argumentos. Está correto o que se afirma apenas em:
  Resposta Selecionada: b.  I e II. Respostas: a.  I, II e III. b.  I e II. c.  II e III. d.  I e III. e.  I. Feedback da resposta: Resposta: B Comentário: a introdução é o primeiro parágrafo do texto. Nela, há a apresentação da tese. Os argumentos são desenvolvimentos nos parágrafos posteriores.

• Pergunta 10

  	Sobre o texto argumentativo, é correto afirmar que: I. Tem por objetivo expressar um determinado ponto de vista em relação a um determinado assunto, seja de base polêmica, social ou filosófica. II. Busca convencer/persuadir o leitor de que esse ponto de vista está correto. III. Tem um papel social importante, pois o texto argumentativo é um exercício de cidadania. Por meio dele, o indivíduo exerce seu papel de cidadão, questionando valores, reivindicando algo, expondo pontos de vista etc. Está correto o que se afirma em:
  Resposta Selecionada: a.  I, II e III. Respostas: a.  I, II e III. b.  I e II. c.  I e III. d.  II e III. e.  III, apenas. Feedback da resposta: Resposta: A Comentário: as três afirmativas estão corretas. O texto argumentativo tem por objetivo expressar um ponto de vista em relação a um determinado assunto, almejando o convencimento ou a persuasão. Esse texto desempenha um papel social importante.

Quinta-feira, 25 de Maio de 2017 10h57min47s BRT

Qual a importância do primeiro parágrafo?

Qual é a função do primeiro parágrafo de uma redação?

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