Por que podemos afirmar que as práticas corporais de aventura na natureza?

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Por que podemos afirmar que as práticas corporais de aventura na natureza?

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que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens que todos os alunos devem 
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Quanto a disciplina de 
Educação Física, a BNCC entende que esta é responsável por desenvolver as práticas corporais 
em suas diversas formas de codificação e significação social (PORTELA, 2020). Nesta normativa 
estão inclusas as práticas corporais de aventura, que: 
A - São denominadas esportes radicais e diz respeito ao grupo de atividades em que engloba o 
paraquedismo, voo livre e parapente. 
B - São denominadas esportes de aventura e diz respeito ao grupo de atividades em que o 
praticante supera um ambiente desafiador, exclusivamente aos ambientes urbanos como a 
prática de Parkour. 
C - São denominadas esporte de aventura na natureza e diz respeito ao grupo de atividades em 
que o praticante supera um ambiente desafiador, exclusivamente na natureza com a prática de 
Trekking e Arborismo. 
D - São denominadas esportes radicais e diz respeito ao grupo de atividades em que o 
praticante supera um ambiente desafiador, exclusivamente aos ambientes urbanos como a 
prática de Parkour. 
E - São denominadas práticas corporais de aventura e diz respeito ao grupo de atividades em 
que o praticante supera um ambiente desafiador. São divididas em práticas de aventura 
realizadas em ambiente urbano e na natureza.check_circleResposta correta 
 
Questão 2 de 5 
Por meio de saberes, práticas, métodos e princípios da educação podemos exercer a prática de 
educar e ensinar, além de incentivar a busca pelo conhecimento. A base nacional comum 
curricular Brasil-BNCC, (2016), nas questões pertinentes às práticas corporais de aventura, 
sugere identificar a origem dessas práticas, ampliando as possibilidades de reconhecimento de 
suas características e importância, com vistas à sua emancipação. Nesse sentido, torna-se 
pertinente identificar seus diferentes tipos de práticas, bem como instrumentos, equipamentos 
de segurança, indumentária e organização como um todo. A pedagogia da aventura, atrelada à 
educação, está intimamente ligada ao entendimento e estimulação das diferentes inteligências, 
o que podemos proporcionar pelas experiências vividas em situações de aula, estimulando o 
aprendizado dos conteúdos através das dimensões conceitual, procedimental e atitudinal. No 
que se refere a estas dimensões: 
I. A dimensão conceitual refere-se ao que será ensinado, ou seja, o que o aluno deverá 
aprender em termos de conceitos e fatos relacionados às modalidades. 
II. A dimensão procedimental trata-se de como eu vou transmitir os conteúdos, como vou 
ensiná-los e como eu devo agir diante de uma situação concreta de prática de alguma 
modalidade, como por exemplo, ser gestor dos procedimentos de segurança e saber 
utilizar os equipamentos de segurança corretamente. 
III. A dimensão atitudinal contempla o conhecimento e reconhecimento acerca do padrão de 
atitudes envolvidas no ensino e na aprendizagem, relacionando-as ao seu meio e 
circunstâncias envolvidas no processo. 
Assinale a alternativa correta: 
A - As afirmativas II e III estão corretas. 
B - As afirmativas I e III estão corretas. 
C - A afirmativa I está correta. 
D - As afirmativas I, II e III estão corretas.check_circleResposta correta 
E - A afirmativa III está correta. 
Questão 3 de 5 
As mudanças sociais advindas de todos os campos das relações humanas: globalização, 
tecnologia, meio ambiente, comportamento, entre outras, se refletem na Educação Física tanto 
quanto em outras áreas. Atualmente, um aspecto que tem chamado a atenção são as atividades 
de risco praticadas como lazer, esporte ou educação em que o movimento é o elemento central 
dessa cultura. O surgimento das atividades de risco como Educação Física traz um novo 
elemento à discussão; como pensar na prática esportiva fora das quadras, fora de regras de 
vitória e derrota entre adversários, num esporte baseado na solidariedade dos participantes, 
como acreditar que o principal objetivo de um jogo possa ser a preservação da 
natureza? (PEREIRA; ARMBRUST; RICARDO, 2008). As práticas corporais de aventura são 
divididas pela BNCC em urbanas e de aventura, quanto a esta distinção é possível afirmar que: 
A - As práticas urbanas são causa do esgotamento dos espaços naturais para explorar as 
práticas de aventura. 
B - As raízes das práticas urbanas estão nas práticas de aventura na natureza. Por outro lado, a 
evolução das práticas urbanas provoca alterações e novas criações nas práticas da 
natureza.check_circleResposta correta 
C - As práticas urbanas foram desenvolvidas pela dificuldade de acesso a natureza, sobretudo 
por escolares, assim ouve a exploração de ambientes em grandes cidades. 
D - As práticas urbanas são meios de reproduzir as práticas de aventura, utilizando construções 
humanas especificamente para este fim, para seu desenvolvimento. 
E - A distinção abordada se deu pela distinção completa das práticas urbanas e de aventura, 
onde ambas apresentam características opostas em seu desenvolvimento. 
 
Questão 4 de 5 
A educação física escolar é há tempo taxada pela prática repetida das modalidades de esportes 
clássicos, como o vôlei, o basquetebol e o futsal. Parte dos motivos a essa afirmativa se dá pelo 
trabalho exercido pelos profissionais de educação física atuantes neste contexto. Todavia, as 
práticas corporais de aventura apresentam-se como inovadoras e diferenciadas, pois, segundo 
Paixão (2016) 
 se vale das energias provenientes dos elementos da natureza, ou, ainda, de uma força 
energética exterior, proveniente de uma máquina motorizada. Assim, por meio da relação entre 
o corpo do praticante e a força energética da natureza, torna-se possível a realização de 
movimento, apresentando ferramentas que engajem os alunos em uma prática constante de 
exercícios físicos. O texto apresentado faz inferências sobre as práticas dentro da educação 
física, e tem como objetivo: 
A - O quadro apresentado circunscreve a importância de se trabalhar os esportes clássicos 
antes de apresentar as práticas corporais de aventura. 
B - O quadro apresentado circunscreve o esporte de aventura como um campo de intervenção 
profissional docente inovador, instigante e repleto de possibilidades para diferentes âmbitos de 
ensino e aprendizagem, inclusive o escolar. check_circleResposta correta 
C - O quadro apresentado circunscreve que a prática corporal de aventura deve ser restrita ao 
esportista de rendimento, visando as competições de alto nível. 
D - O quadro apresentado circunscreve a exploração do ambiente natural pelo ser humano, 
onde as práticas corporais de aventura invadem o habitat. 
E - O quadro apresentado circunscreve o desenvolvimento físico implícito as práticas corporais 
de aventura que auxilia nos esportes clássicos. 
 
Questão 5 de 5 
No Ensino Médio, a Base Nacional Comum Curricular orienta que os alunos experimentem 
novas brincadeiras, esportes, danças, lutas, ginástica e práticas corporais de aventura. Nesta 
etapa de ensino, eles precisam ser desafiados a refletir sobre as práticas de modo social e 
cultural, sendo que os professores devem colaborar na conscientização sobre as 
potencialidades e os limites do corpo, a importância de uma vida ativa e a manutenção da 
saúde (BRASIL, 2018). No que se refere as práticas corporais, analise as afirmativas a seguir: 
I. É importante discutir a utilização de espaços públicos e privados para o desenvolvimento 
de práticas corporais, em prol da cidadania e seu protagonismo comunitário. 
II. Estas práticas induzirão o setor público e privado ao investimento adequado em espaços 
especializados em práticas corporais, levando ao pleno desenvolvimento do aluno. 
III. Esse conjunto de experiências poderá desenvolver o autoconhecimento e autocuidado com 
o corpo e a saúde, a socialização e o entretenimento. 
Assinale a alternativa correta: 
A - 
As afirmativas I e

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Por que podemos afirmar que as práticas corporais de aventura na natureza fazem parte da cultura humana?

As práticas corporais de aventura na natureza além de promoverem o bem estar físico e mental, devem ser um caminho para promoção de ações ambientais nas quais os alunos possam construir os conhecimentos necessários para a conscientização e modificação de atitudes e comportamentos que poderão resultar na preservação e ...

É correto afirmar sobre as práticas corporais de aventura sobre rodas?

Explicação: Alternativa B) São práticas normalmente feitas em um ambiente natural, de modo que através dessas práticas há uma interação do praticante com a natureza de um modo geral.

Como pode ser definida As práticas corporais de aventura na natureza?

O que são ? Práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador.

Por que as práticas corporais de aventura na natureza são atividades importantes que devem fazer parte da cultura humana atualmente?

Dado ao fato dessas práticas físicas ocorrerem em diferentes ambientes naturais e pela preocupação atual com as questões ambientais, fornecem subsídios suficiente para pensarmos uma abordagem da educação ambiental no âmbito da Educação Física escolar por meio das atividades de aventura.