Qual das seguintes afirmações é a função principal da memória Assinale a alternativa correta?

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AVALIAÇÃO ONLINE- INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA 
 
1-Qual das seguintes afirmações é a função principal da memória, assinale a alternativa 
correta: 
a.Recolher a informação que nos proporciona o ambiente para processa-la no encéfalo. 
b.Definir e codificar a interpretação que o individuo faz da sua vida. 
c.Proporcionar uma base de conhecimentos que facilitem a adaptação ao meio. 
d.Ativar as estruturas cerebrais para melhorar a percepção. 
e.Armazenar permanentemente todos os impulsos captados pelos receptores sensoriais. 
 
 
2-Sobre a relação entre Sensação e Percepção, assinale alternativa que NÃO é correta. 
a.Geralmente para pessoas diferentes as sensações são as mesmas, como por exemplo, 
estímulos visuais, no entanto as percepções podem ser diferentes devido a experiência de vida de 
cada um 
b.A percepção é um processo cognitivo pelo qual nós organizamos e interpretamos as sensações. 
c.Enquanto a sensação é o principal fornecedor de informação do organismo, a percepção 
contribui para que a realidade nos pareça organizada, estruturada, plena de sentido e significado. 
d.A percepção é responsável pelos canais de informação e captação dos estímulos e as 
sensações são as que transmitem os fenômenos ao cérebro. . 
e.O processo sensorial só implica a detecção e discriminação da estimulação através dos órgãos 
dos sentidos, já o processo perceptual requer a interpretação do organismo de uma ou várias 
sensações. 
 
 
3-A psicologia da gestalt trabalha com a percepção das formas e a psicologia cognitiva com o 
pensamento, esta alternativa é verdadeira ou falsa, assinale a resposta correta: 
a.Falsa, a psicologia da gestalt trabalha com o pensamento e a psicologia cognitiva com a 
percepção. 
b.Verdadeira, a psicologia da gestalt segundo seus autores é a percepção dos objetos era de um 
todo agregado e não a soma das partes e a psicologia cognitiva da ênfase ao pensamento porque 
defende que ele interfere no comportamento. 
 
 
c.Falsa, porque as duas abordagens tem origem no funcionalismo. 
d.Verdadeira, os fundadores da psicologia da gestalt foram Ulric Neisser e Jean Piaget e da 
psicologia cognitiva, Max Wertheimer e Kurt Koffka. 
e.Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
 
4-Sobre a motivação e as emoções, assinale a alternativa INCORRETA 
a.Quanto à motivação, a classificação mais conhecida é a que diferencia motivos primários ou 
biológicos (inatos) e motivos sociais (aprendidos). Os motivos primários estão relacionados com a 
sobrevivência do indivíduo e da espécie. Já os motivos sociais são determinados pela cultura e 
exercem um papel importante no desenvolvimento emocional. 
b.As emoções são processos psicológicos que colaboram na adaptação e na resposta do 
indivíduo ao meio em que vive, aumentando o significado da vida e a profundidade das relações 
afetivas. São classificadas em positivas e negativas e em primárias e secundárias. As primárias são: 
alegria-tristeza, raiva-medo, expectativa-surpresa, prazer-nojo. 
c.Emoções e sentimentos e afetos, apesar de serem termos usados separadamente, possuem em 
Psicologia o mesmo significado, ou seja são sinônimos 
d.Sobre as teorias acerca da motivação, temos: a Teoria do Impulso (de Clark Hull), baseada nos 
princípios da homeostase; a Teoria Humanista (de Abraham Maslow), a qual organiza 
hierarquicamente as necessidades humanas; a Teoria Cognitiva, centrada nas ideias de sucesso e 
fracasso como motivadores do ser humano; dentre outras. 
e.Motivação é o que inicia, mantém e dirige a ação de um indivíduo para alcançar determinados 
objetivos. É o processo que explica a intensidade, a direção e a persistência do esforço de um 
indivíduo para alcançar uma meta. 
 
 
5-Quanto à aprendizagem, julgue os itens a seguir em V (verdadeiro) ou F (falso): 
 Mesmo que a maioria das pessoas associe a aprendizagem com as aulas e com o estudar para 
as provas, a definição dos psicólogos é bem mais ampla, envolvendo vários tipos de 
aprendizagens. 
 
 
 
 A aprendizagem se dá, segundo a teoria comportamental, na forma de condicionamento 
clássico ou pavloviano, condicionamento operante ou instrumental, aprendizagem de tipo 
cognitivo ou latente e aprendizagem por observação ou vicária. 
 
 A aprendizagem cognitiva é definida como os processos mentais que operam em nosso 
interior quando aprendemos. Mesmo que seja impossível observar e medir diretamente a 
aprendizagem cognitiva. 
 
 A aprendizagem é o processo mediante o qual a experiência causa uma mudança permanente 
no conhecimento ou comportamento do organismo, voluntária ou involuntariamente. 
 
 A aprendizagem, uma vez adquirida, não pode ser mais modificada, tendo em vista que a 
experiência de interação com o entorno gera transformações irreversíveis, por exemplo, 
aquelas que acontecem por causa do amadurecimento, doença, fadiga ou fome, as quais se 
incluem na definição de aprendizagem. 
a.V, V, V, V, V 
b.V, F, F, F, F 
c.F, F, V, V, F 
d.V, V, V, V, F 
e.V, F, V, V, F 
 
 
6-As fases da Síndrome Geral de Adaptação do estresse apresenta a seguinte ordem, assinale 
a resposta correta: 
a.Fase de exaustão, alarme e resistência. 
b.Fase de alarme, resistência e exaustão. 
c.Fase de resistência, exaustão e alarme. 
d.Fase de exaustão, resistência e alarme. 
e.Fase de alarme, exaustão e resistência. 
 
 
 
 
7-De acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo da criança está ligada a interação 
social e aos afetos, desde o nascimento até a vida adulta. Considerando a afirmação acima, 
pode-se concluir que: (Adaptado de Prova ENADE Psicologia, 2006). 
a.O desenvolvimento cognitivo na idade adulta faz com que o individuo fique impermeável à 
interferência do mundo social e das emoções 
b.A pobreza cognitiva leva a dificuldades de interação social e impede a construção de esquemas 
afetivos. 
c.A qualidade cognitiva é consequência do tipo de interação social e das emoções que não a 
afetam retroativamente. 
d.O desenvolvimento cognitivo segue junto com o desenvolvimento social e das emoções, em 
relação de correspondência ou alternância. 
e.A qualidade do desenvolvimento cognitivo na infância será transformada na idade adulta, nada 
restando no adulto do que foi adquirido na infância. 
 
 
8-A inteligência é essencial para a natureza humana e foi tema de interesse da Psicologia 
desde seu inicio. Sendo assim entende-se por inteligência, assinale a alternativa CORRETA: 
a.Ser inteligente significa tomar a decisão bem pensada e analisada sem envolver a emoção para 
evitar riscos inecessários. 
b.Ser capaz de usar as palavras de maneira adequada e lógica. 
c.É o uso da psicometria para avaliar a quantidade de inteligência a partir do fator G e do fator S. 
d.É a capacidade que permite aprender da experiência, usar este conhecimento para resolver 
problemas e para adaptar-se a novas situações. 
e.É a capacidade de perceber o ambiente e entender as emoções nele contidas. 
 
 
9-Quanto ao tema de teorias da personalidade, julgue os itens a seguir em V (verdadeiro) ou F 
(falso): 
( )Sigmund Freud desenvolveu toda a teoria da psique humana e consequentemente a 
formação da personalidade, é considerado o pai da psicanálise. 
( )Carl Jung desenvolveu a psicologia analítica e Afred Adler fundou a psicologia do 
desenvolvimento individual. 
 
 
( )A teoria cognitiva é a que descreve uma teoria da personalidade, especifica e coerente que 
fala sobre o pensamento do individuo e como age de acordo a ele. 
( ) Os teóricos dos traços propõe que as pessoas diferem de acordo com o grau dos traços de 
personalidade que possuem, como dependência, ansiedade, agressividade e sociabilidade. 
( ) O humanismo e a Gestalt teorizam as possibilidades do ser humano em seu crescimento, 
desta forma já não se considera o individuo como um ser patológico, como o via a psicanálise 
ou como um ser modificável comportamentalmente. 
a.V, F, F, F, F 
b.F, F, F, F, F 
c.V,

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