Qual é o papel do coordenador ou coordenadora pedagógica perante o processo de ensino

Princípios da coordenação escolar

De acordo com a  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 cabe à coordenação escolar a tarefa de auxiliar diretamente “aos professores na sua prática e o estreitamento da relação entre a família e a escola.”

Para exercer essa função o perfil do coordenador pedagógico deve ser baseado em três princípios: A capacidade de ser formador de opinião, articulador e transformador. Logo, as suas atribuições consistem em manter a relação harmônica entre os alunos, professores, direção da escola e pais, criando projetos que visem a integração da escola como um todo.

Para evitar que esse profissional não fique sobrecarregado ou tenha que atuar em outras áreas que não são de sua responsabilidade, é importante destacar as principais funções em cada âmbito escolar. Podemos dividi-las da seguinte maneira:

Na relação com os docentes o coordenador escolar deverá:

• Ser aberto ao diálogo;
• Levantar questões;
• Destacar os acertos e os problemas;
• Ter atitudes parceiras;
• Ajudar os professores na reflexão de suas práticas;
• Garantir a formação continuada dos docentes.

Na interação com as famílias o coordenador deverá:

• Entender a lógica das famílias e evitar situações de conflito;
• Tentar trazer a família para o centro da escola envolvendo os pais em eventos e projetos relacionados aos temas discutidos em sala de aula;
• Aproximar os pais dos processos de aprendizagem dos filhos;
• Incentivar o trabalho em grupo;
• Avaliar o processo de ensino-aprendizagem.

No trabalho com a direção da escola:

• Garantir a boa comunicação;
• Mostrar a importância de ensinar e aprender, bem como aprender o papel da escola na sociedade;
• Respeitar as diferentes funções e ser aberto ao diálogo;
• Valorizar o trabalho dos outros membros da equipe;
• Inserir novas formas de pensar às práticas escolares.

Por estar presente em todos os âmbitos, o coordenador consegue enxergar a escola como um todo. Ele é capaz de criar uma abertura no espaço pedagógico em que todos os envolvidos possam criar questionamentos, intervenções e propostas colaborativas. Assim é mais fácil estabelecer um clima de confiança mútua, além de um ambiente agradável para se trabalhar, lecionar e aprender.

Como a EdTech pode facilitar a coordenação escolar?

Na atual conjuntura escolar, novas tecnologias ligadas a EdTech ganham espaço e otimizam os processos, auxiliando no desempenho e criando soluções para para o coordenador escolar. Confira algumas delas:

• Aquisição de novos conhecimentos e habilidades via EAD: Por estar sempre tão envolvido com todas as partes de comunicação, muitas vezes falta tempo para que a coordenação se qualifique em estudos presenciais. Mas, atualmente muitas universidades oferecem opções para a formação continuada online. Desse modo, o coordenador pedagógico poderá realizar a atualização necessária nos seus conhecimentos em seu tempo livre, ou quando estiver em casa.
• Ferramentas de gestão de horários: A tarefa de criar horários escolares manualmente e remanejar as faltas dos professores é muito cansativa. Em algumas escolas é comum retirar esse profissional do cargo e colocá-lo para substituir o professor faltante. Isso ocorre muitas vezes quando há outros profissionais disponíveis na escola, que poderiam fazê-lo sem prejudicar a Instituição de Ensino, mas devido a desorganização não é possível controlar onde cada professor está. Com o auxílio do URÂNIA todas as tarefas ligadas à gestão de horários escolares podem ser realizadas em menos tempo. Deixando espaço para que as principais funções de um coordenador escolar recebam a maior parte de sua atenção. Saiba mais a respeito do programa em nosso website.

Como podemos observar, além de fazer o trabalho pedagógico, o coordenador deve refletir sobre o desempenho da escola, criando em conjunto com a comunidade maneiras criativas para realizar a prática educacional democrática, essencial para evitar a evasão escolar.

Se você se interessou pelo assunto e quer saber um pouco mais a respeito, nós temos este outro artigo sobre o tema: Qual é o papel da coordenação escolar?

Por: Mariana Santos de Jesus                                                                                       

         Programa de Educação Tutorial        

         Licenciatura em Pedagogia – UFBA

O Papel do Coordenador Pedagógico Educacional

Na escola o coordenador pedagógico tem a função de articulador, formador e transformador. É o mediador entre currículo e professores; gestores e professores; professores e pais. Como articulador fornece condições para que os professores trabalhem coletivamente as propostas curriculares. Como formador, ele trabalha com atividades de formação continuada. Como transformador, ele ajudar ao professor a ser reflexivo e crítico em sua prática.

      Almeida e Placco (2001) afirmam:

Para a superação das necessidades cotidianas da escola, se exige um trabalho coletivo, que, por sua vez, exige a presença e a atuação de um articulador, dos processos educativos que ali se dão. Esse articulador precisa agir nos espaços-tempos diferenciados, seja para o desenvolvimento de propostas curriculares, seja para o atendimento a professores, alunos e pais, nas variadas combinações que cada escola comporta. (ALMEIDA e PLACCO, 2001, p. 18).

      Uma das atribuições do coordenador pedagógico está atrelado ao processo de formação continuada aos professores, sempre tirando as dúvidas dos mesmo, bem como, orientando-os em relação as suas construções e reconstruções de ações pedagógicas constituindo-se como um profissional que pode intervir nas metodologias do cotidiano escolar.

     O coordenador pedagógico é também um dos principais responsáveis pelo acompanhamento, desenvolvimento do ensino e aprendizagem dos alunos, apoiando-os diretamente em suas dificuldades e ainda pela construção e articulação coletiva do Projeto Político Pedagógico. Logo entende-se que a função designada a esse profissional é de tamanha responsabilidade, já que as suas ações poderão transformar a realidade da educação.

O Coordenador Pedagógico se constitui num profissional de extrema relevância para garantir articulação e afetividade nas ações educativas, uma vez que tem a responsabilidade junto à gestão escolar, de promover, no chão da escola, um ambiente articulado favorável para que os processos de ensino e aprendizagem sejam efetivos. (SECULT, 2012, p. 76).

      O papel do coordenador pedagógico realiza uma grande variedade de atividades: gestão escolar, organização escolar, planejamento, elaboração e realização do PPP, trabalho de grupo, supervisão, coordenar as reuniões pedagógicas semanais, acompanhamento do trabalho dos professores.

      Quanto às relações entre docentes e coordenadores pedagógicos, Libâneo (2004) ressalta que:

[…] junto ao corpo docente o coordenador tem como principal atribuição a assistência didática pedagógica, refletindo sobre as práticas de ensino, auxiliando e construindo novas situações de aprendizagem, capazes de auxiliar os alunos ao longo da sua formação. (LIBÂNEO, 2004, p. 193).

      Não consideramos ser atribuições do coordenador pedagógico: indisciplina dos alunos (receber alunos a todo instante na sala da coordenação); atendimento aos pais com assuntos não referentes à questões pedagógicas; demandas burocráticas e administrativas; acompanhar abertura e fechamento de turno.

REFERÊNCIAS:

ALMEIDA, Laurinha Ramalho; PLACCO, Vera M. N. S. (org.) O coordenador pedagógico e o espaço de mudança. São Paulo: Ed. Loyola, 2001.

FUSARI, José. A formação contínua de professores no cotidiano. Ideias. São Paulo: FDE, 1992.

LIBANEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2004.

LUCK, Heloísa. Dimensões de gestão escolar e suas competências. Curitiba: Positivo, Ed 2ª. 2009.

SALVADOR. Secretaria Municipal da Educação, Cultura, Esporte e Lazer. Coordenador Pedagógico: caminhos, desafios e aprendizagens para a prática educativa. Secretaria Municipal da Educação, Cultura, Esporte e Lazer; Avante Educação e Mobilização Social. Salvador, 2012.

​*Data original da publicação: 18 de setembro de 2015 .

Qual é o papel do coordenador pedagógico na escola?

Qual é a função de uma coordenadora?

Como o coordenador pedagógico pode intervir no processo de ensino e aprendizagem?

Qual é a ação pedagógica do coordenador?