Ensino colaborativo para o apoio a inclusão escolar: práticas colaborativas entre os professores

O Ensino Colaborativo surge como um trabalho de parceria entre o professor de ensino comum e o professor de Educação Especial, dividindo a responsabilidade do ensino, considerando as especificidades, os ritmos e os estilos de aprendizado, para favorecer o acesso e a aprendizagem de todos, inclusive dos alunos Público- ...

Sousa, Silva & Fantacini (2016) afirmam que o ensino colaborativo é um instrumento importante como estratégia de inclusão, pois possibilita o compartilhamento de saberes entre profissionais e contribui para os processos de aprendizagem das crianças público-alvo da educação especial.

O papel do professor é modificado nessa estratégia. Ele deixa de ser o único detentor do conhecimento para atuar como um orientador. Desse modo, ele guia os estudantes dentro do processo de ensino, permitindo que eles troquem conhecimentos e experiências que trarão crescimento intelectual e social.

O ensino colaborativo é uma metodologia que está ganhando espaço nas instituições educacionais. O objetivo desse método é substituir a postura passiva dos estudantes, que apenas recebem o conhecimento dos professores, por uma atitude participativa, de modo que eles se tornem protagonistas do processo de aprendizagem.